La Piragua No.29 será presentada en el Foro Internacional de la Sociedad Civil – FISC, evento de carácter mundial a realizarse en Belem, del 16 al 18 de mayo, con el propósito de preparar la participación de la sociedad civil para CONFINTEA VI, así como articular con los diferentes movimientos, redes y organización de la SC que luchan por el derecho a la EDPJA.

Esta presentación estará a cargo de Miriam Camilo, coordinadora de la misma, Ignasi de Juan (ESF), Lola Cendales y Raúl Leis. Además de esta presentación CEAAL tiene otros dos eventos en el FISC, una Mesa redonda con el tema: Educación Popular y EPJA ante los desafíos latinoamericanos con la participación de Pedro Puntual, Nydia González, Edgardo Álvarez y Aida Cruz, y el Lanzamiento del libro EDUCACIÓN Y ACTORES SOCIALES FRENTE A LA POBREZA DE AMÉRICA LATINA de José Rivero, editado por CEAAL y CLADE, y que estará a cargo de su autor, José Rivero, acompañado de Nélida Céspedes, Madelaine Zúñiga y Camilla Croso.

PRESENTACIÓN

América Latina y el Caribe Construyendo Caminos en EDPJA, De Hamburgo 1997 a Belem 2009.

PRIMERA SECCIÓN

1. Concepciones y Ejecución de Políticas en la Educación con Personas Jóvenes y Adultas. José Rivero

2. Una Perspectiva para la Educación a lo Largo de la Vida. Nélida Céspedes Rossel

3. El Diálogo en Educación una Reflexión y una propuesta desde la Educación Popular. Lola Cendales G. y Germán Mariño S.

4. La EDPJA y los Espacios para la Incidencia desde la Sociedad Civil: Impresiones para el Diálogo en CONFINTEA VI. Edgardo Álvarez P.

5. La Educación de Personas Jóvenes y Adultas: El Olvido de la Política. Graciela Messina

SEGUNDA SECCIÓN

6. Currículo, Tendencias Curriculares y la Educación de Personas Jóvenes y Adultas. Jorge Jairo Posada Escobar

7. La Educación desde los Sistemas Alternativos para Personas Jóvenes y Adultas. Felipe Alexander Rivas Villatoro

TERCERA SECCIÓN

8. EDPJA: Una Mirada desde el Sur. Pilar Ubilla

9. Educación de Personas Adultas: Experiencias que Contar. Francisco Cabrera

CUARTA SECCIÓN

10. A Educação de Jovens E Adultos à Luz do Tratado de Educação Ambiental para Sociedades Sustentáveis e Responsabilidade Global. Marcos Sorrentino, Simone Portugal E Moema Viezzer

11. La Formación de Personal de Educación de Personas Jóvenes y Adultas (EDPJA) en República Dominicana: La Experiencia de la Maestría del Instituto Tecnológico de Santo Domingo (INTEC). Miriam Camilo Recio

12. Educación de Adultos y Uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación: Retos y Oportunidades Educativas para Jóvenes y Adultos. El Caso de La Plaza Comunitaria del 19 de Septiembre. Ma. Mercedes Ruiz Muñoz

DOCUMENTOS

a. Declaración de Hamburgo sobre La Educación de Adultos - 1997.

b. Propuesta de la Comisión Asesora de Expertos Iberoamericanos de la OEI y del Consejo de Educación de Adultos de América Latina (CEAAL) a CONFINTEA VI.

c. Visión prospectiva de la EDPJA en la Región (2000).

La Piragua 29 PDF

La Piragua No.28 inicia con la Presentación por parte de Pedro Pontual. “Este número de La Piragua No.28 está especialmente dedicado a presentar distintas contribuciones y miradas al eje Educación Popular y Paradigmas Emancipatorios que fueran discutidas en el proceso de nuestra VII Asamblea General de CEAAL realizada en Cochabamba, Bolivia, en agosto de 2008”

La I Parte: EDUCACIÓN POPULAR Y PARADIGMAS EMANCIPATORIOS cuenta con el artículo Educación Popular y Nuevos Paradigmas. Desde la Producción del CEAAL, entre 2004 Y 2008, por Alfonso Torres, seguido del escrito de Pedro Pontual, En torno a la agenda de la Educación Popular en CEAAL. Luego presenta una entrevista exclusiva para este número por parte de José Rivero: Educación, Actores Sociales y Pobreza en América Latina, finalizando con el documento de Oscar Jara Holliday, Paulo Freire, Filósofo de la Transformación de la Historia.

La II Parte: REFLEXIONES TEMÁTICAS DEL CEAAL abarca los temas de Alfabetización: Repesando la Alfabetización de Personas Jóvenes y Adultas de Miriam Camilo, Democracia Participativa: Aportes al debate sobre la Democracia Participativa y nuevas relaciones Gobierno – Sociedad de Diego Herrera Duque y Juan Pablo Clavijo, Género: Por ellas, por nosotras, por todas de Aidita Cruz, Incidencias en Políticas Educativas: Programa de Formación de Incidencia en Políticas Educativas de Nélida Céspedes, Interculturalidad: Un diálogo: Educación Popular e Interculturalidad. Experiencias, desafíos y prospectiva de José Luis Álvarez Serna, y Movimientos Sociales: Los Movimientos Sociales hoy y los desafíos de la Educación Popular de María Rosa Goldar, que son las temáticas más fuertes de las practicas hoy al interior de CEAAL y que fueran objeto de nuestra reflexión en la VII Asamblea celebrada en Cochabamba.

La Piragua 28 PDF

EDUCACIÓN POPULAR Y MOVIMIENTOS SOCIALES HOY: Nuevos Retos Y Compromisos

La Piragua No. 26

EDITORIAL: Repensando la Alfabetización de Personas Jóvenes y Adultas Más Allá de Aprender a Leer y Escribir. Miriam Camilo.
1ra. SECCIÓN: LECTURAS Y ENFOQUES SOBRE ALFABETIZACIÓN
1. Itinerarios de actuación. Alfabetización, un territorio con horizontes emancipatorios. Alfredo Ghiso C., 2. El ?Método Paulo Freire? medio siglo después. Vigencia y desafíos. Alfonso Torres, 3. Lectura crítica y propositiva sobre la alfabetización latinoamericana. José Rivero, 4. Construyendo sinergias desde el CEAAL para responder al analfabetismo de personas jóvenes y adultos en diferentes ámbitos. Miriam Camilo, 5. Segunda Carta Abierta A los Gobiernos y Pueblos Latinoamericanos sobre la Alfabetización. El Desafío de Educar Para Toda La Vida.   La Piragua No. 25

EDITORIAL: Abya Yala nos reta: Propagar la Alegría, Raúl Leis (Panamá).

NUESTRA AMÉRICA: Pueblos originarios y valores fundantes, un vistazo a nuestros retos: Raíces y Valores, Orlando Fals Borda (Colombia / - Democracia y política, Joao Fco. De Souza (Brasil) / La deuda como arma política de sumisión: Caminos de resistencia, Marcos Arruda (Brasil).

  La Piragua No. 24