Ana María Saúl, Carlos Núñez, Alipio Casali, Licinio Lima

ITESO – CREFAL – CEAAL
México, Octubre, 2005

"El lector encontrará una fluida y clarificadora exposición del pensamiento de Paulo Freire, en un afán por reflexionar alrededor de sus principales planteamientos y conceptos, los que pueden ser trasladados a la labor cotidiana dentro del aula y al trabajo académico y de planeación en las insitituciones educativas. (...)
Este libro es resultado de las ponencias y sesiones colectivas de trabajo del encuentro "Retos de la renovación educativa. Hacia la búsqueda de alternativas", convocado por la Cátedra Paulo Freire del ITESO, en el que participaron especialistas como Alipio Casali y Ana María Saul, de Brasil, Lucinio Lima, de Portugal y Carlos Núñez, de México, quienes compartieron de cerca la vida y obra de Freire".

Memoria del

ENCUENTRO - Taller CEAAL, REGIÓN ANDINA 2005

Perú, 19 al 21 de Noviembre

EDUCACIÓN Y POLÍTICA DEBATE, Y PERSPECTIVAS DE LA EDUCACIÓN POPULAR EN LOS PAÍSES DE LA REGIÓN ANDINA

Archivos Adjuntos
taller_encuentro_andino_2005.pdf

SER NOTICIA Prensa y sociedad civil es el nuevo libro que presentamos de Juan Carlos Núñez Bustillos y Sergio René de Dios Corona, el cual ha sido coeditado por  el IMDEC, el CEAAL y el Taller Editorial La Casa del Mago.

“No basta saber valorar la importancia del propio quehacer como organizaciones ciudadana o ponderar dentro del propio círculo de convencidos la trascendencia de tal o cual  de nuestras iniciativas.  Hay que saber visibilizarse; saber ser noticia. 

Action Aid, Ayuda en Acción, CEAAL, Ibis, PIDHDD México, Diciembre 2004
"Reflexionar sobre la calidad de la educación en nuestro países implica asumir la desigualdad de oportunidades educativas, los procesos de exclusión social y las contradicciones entre las metas acordadas internacionalmente y la situación de crisis económica y de reducción en la capacidad de inversión que tienen los estados. Ante ello, desde la sociedad civil organizada y preocupada por el ejercicio pleno del derecho a la educación las organizacioes que conforman la Campaña Latinoamericna por el Derecho a la Eduación emprendieron esta sistemación de experiencias educativas desde la perspectiva de su calidad a fin de rescatar los principales enfoques conceptuales y elaborar indicadores para constuir y valorar procesos educativos desde una definición propia de lo que implica la "calidad Educativa"". (...)

La edición se encuentra agotada, pero para saber dónde consultar este texto, contactar a la Secretaría General del CEAAL Esta dirección de correo electrónico está protegida contra los robots de spam, necesitas tener Javascript activado para poder verla