Marco de Referencia del Grupo de Incidencia en Políticas Educativas

1. Introdución

El 29 y 30 de abril en la ciudad de Bogotá se desarrolló el Encuentro Taller de “Incidencia en Políticas Educativas”. Esta actividad estuvo coordinada por la institución Servicio Colombiano de Comunicación y el CEAAL- Grupo de Incidencia en Políticas Educativas, contando con el valioso apoyo de Ayuda en Acción.

Esta iniciativa se articula a los objetivos estratégicos del CEAAL que plantea incidir en la elaboración y seguimiento de agendas y políticas públicas y proyectos, estableciendo alianzas estratégicas con otros actores y conquistar espacios y presencia significativa en los ámbitos local, nacional e internacional. Así también se propuso darle mayor contenido a uno de los ejes del plan del CEAAL, el de “Educación Popular e Incidencia en Políticas Educativas” y aportar a la construcción del posicionamiento del CEAAL, el sentido de hacia dónde apuntamos, qué queremos plantear y qué logros a nivel nacional, local e internacional queremos provocar.2. Objetivo General del Taller

Construir al interior del CEAAL una visión común acerca de la incidencia en políticas educativas, compartiendo aciertos y dificultades, que nos permita una articulación potente desde la identidad del CEAAL, con otras redes para realizar una intervención más sólida para avanzar hacia la concreción del derecho a la educación en nuestros países y a nivel latinoamericano.

3. Resultados

A partir de la reflexión y el debate sobre las experiencias nacionales y por niveles, y sobre nuestra capacidad de incidencia en políticas educativas y el análisis del contexto educativo latinoamericano e internacional se contemplan la consecución de los siguientes resultados.

• a. Definición conceptual en relación a la Incidencia en políticas educativas, como la entendemos, sus logros y debilidades, cuál ha sido la calidad de los cambios previstos, las lecciones aprendidas.
• b. Identificación las diversas experiencias de incidencia que se han dado tanto en la primera infancia, la básica (primaria y secundaria), la educación de jóvenes y adultos, y las que se han realizado en alfabetización.
• c. Análisis de las diversas instancias regionales e internacionales en las que incidirá el CEAAL definiendo su perfil de participación.
• d. Lineamientos de una agenda educativa regional para la incidencia en políticas educativas en nuestros países.
• e. Plan de Grupo de Trabajo de Políticas Educativas, articulado al Plan del 2006 del CEAAL.

  taller_incidencia_bogotá_fin.pdf (648.1 KB)