BRASIL: REUNIÓN DEL EQUIPO  DE COORDINACIÓN DEL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN  SOBRE LA SITUACIÓN DE LA EDUCACIÓN DE JÓVENES Y ADULTOS EN AMÉRICA LATINA Y EL CARIBE CEAAL-CREFAL

Miriam Camilo, del Comité Directivo del Consejo de Educación de Adultos de América Latina - CEAAL y Arles Caruso del Centro de Cooperación Regional para la Educación de Adultos en América Latina y el Caribe -  CREFAL se reúnen en Sao Paulo, Brasil, del 21 al  25  de julio con el equipo de Coordinación del Proyecto de Investigación  sobre la situación de la educación de jóvenes y adultos en América Latina y el Caribe – EDJA.  El  Presidente del CEAAL, Pedro Pontual inaugurará esta reunión cuyo propósito es  trabajar  y validar los informes preliminares de cada país, constatar los avances  dar seguimiento al trabajo realizado y definir las  próximas tareas.  

CREFAL y CEAAL, con la colaboración de la UNESCO/OREALC,  están realizando una investigación del estado actual de la educación de jóvenes y adultos en América Latina, tomando en cuenta los antecedentes históricos generales y particulares de cada país, centrándose en el periodo  2000-2005. la finalidad de este estudio es contar con una cartografía de la situación de la educación de jóvenes y adultos en América Latina y el Caribe, de corte cualitativo y cuantitativo, que identifique la forma como se articula el campo de la EDJA en la región  a partir de las políticas públicas y los programas de gobierno y de la sociedad civil, tomando en cuenta los contextos y los marcos normativos de cada país.

LA CAMPAÑA LATINOAMERICANA POR EL DERECHO A LA EDUCACIÓN,

 EXPRESA SU PREOCUPACIÓN POR LOS HECHOS QUE ESTÁN OCURRIENDO EN PERÚ Y ECUADOR.

·                     En el PERÚ,  la congresista Mercedes Cabanillas, Secretaria Nacional de Política del partido del próximo gobierno (APRA) y ex Ministra de Educación, ha cuestionado  sin sustento al Consejo Nacional de Educación (CNE) por un supuesto alto costo para el Estado. Esto se contradice no sólo con la poca inversión que realiza el Estado en esta entidad sino con las opiniones positivas de la misma señora Cabanillas hacia el Consejo antes de que su agrupación fuera electa para gobernar. Cabe resaltar, que el CNE ha elaborado de manera participativa el Proyecto Educativo Nacional, que articula al Plan de Educación para Todos y delinea las metas en Educación al 2021. Diversas fuerzas sociales y medios de comunicación han señalado que la Educación en el Perú debe ser una prioridad del próximo gobierno y que no debe tratar de “descubrir la pólvora en este tema” sino implementar las propuestas elaboradas, como la del Proyecto Educativo Nacional. Llamamos la atención, también, que estas declaraciones se han dado en el marco de la propuesta de incluir en la agenda legislativa el dictamen de Ley de Probidad en el sector Educación. El Partido del próximo gobierno debiera apoyar esta Ley y dar muestras que está en contra de la corrupción. Nos solidarizamos, asimismo, con la institución EDUCA, miembro de la Campaña Peruana por la Educación y que ha sido mencionada, también, en sus ataques por esta congresista con el objetivo que no se discuta el tema de fondo: la Ley de Probidad. Finalmente, señalamos que las autoridades y congresistas deben dar muestras de responsabilidad frente a la ciudadanía, pues sus acciones envían mensajes y valores a niños y adultos.

·   Por su parte en  ECUADOR, miembros del Contrato Social por la Educación,  que están impulsando acciones para lograr la universalización de la Educación Básica, han sufrido agresiones de personas relacionadas con el mismo Ministerio de Educación, las cuales intentan boicotear que miles de niños y niñas puedan acceder a la escuela. Esto demuestra no solo un acto de violación a los derechos fundamentales, sino que además, pone a la luz intereses ocultos de quienes tienen la responsabilidad de garantizar la implementación de lo establecido por Ley, respecto a la universalización del primer año de Educación Básica.