La Habana, 24 al 27 de enero del 2007

FORTALECER AL CEAAL PARA IMPULSAR

Abya Yala, es el nombre que ancestralmente los kunas le dieron a Latinoamérica, la que muchos siglos después José Martí bautizara como Nuestra América.

Hoy, Abya Yala es la región de mayor desigualdad en el mundo  y también es un territorio empobrecido, pues a pesar de poseer grandes recursos naturales y humanos más de 200 millones de sus habitantes padecen la pobreza.

Las desigualdades entre y en los países han ido de la mano de las políticas neoliberales. Estas desigualdades han tenido consecuencias negativas en muchos aspectos, entre ellos la pobreza, el empleo y  los salarios. Es característico que se excluya a los pueblos indígenas, las personas con discapacidad, ancianos, mujeres y  jóvenes de los procesos de adopción de decisiones que afectan a su bienestar. A estos grupos, que a lo largo de la historia han sido objeto de discriminación, todavía se les suele denegar sus derechos humanos básicos. También se les suele excluir del proceso político. La violencia campea en las calles, hogares y sociedad en general y tiene muchas de sus raíces en la desigualdad. Muchos de nuestros  derechos humanos –en especial los económicos, sociales y culturales- son violentados e incumplidos.

Frente a esta situación se articulan y activan los movimientos sociales y ciudadanos, con el aporte de la Educación Popular (EP), como  una opción básica de transformación de un mundo marcado por la injusticia. La praxis de la EP es  hoy por hoy,  una opción ética política pedagógica vigente y en renovación, que busca contribuir al empoderamiento de los sujetos sociales  en especial de los excluidos. Por eso, parte de la realidad social considera la cultura como telón de fondo y la interculturalidad como sustantiva e impulsa procesos de autoafirmación pues se concibe como un saber práctico – teórico.   Hay que negar la dictadura del pensamiento único, y por el contrario difundir la pluralidad del pensamiento que abre opciones, y le pone pies a las utopías.

En ese marco el CEAAL busca  repensar  y mejorar su accionar en el contexto de los retos que nos presenta América Latina a través de la Asamblea Intermedia de La Habana, para así mejorar sus  aportes sustantivos a los cambios necesarios  caminando junto al movimiento social latinoamericano que trabaja en afirmar  que "Otra América Latina  es Posible".

Antecedentes: Las  Asambleas Intermedias son ya parte de la dinámica de trabajo del CEAAL,  pues constituyen espacios de profundización de la labor de nuestra entidad, así como de construcción de nuestra institucionalidad, pues  a la mitad de una gestión es importante hacer balance del estado de situación al mismo tiempo que se genera un momento reflexivo de nuestro caminar.   Entendiendo que sobre esta base es posible ubicar propuestas para mejorar y transformar nuestro accionar y la calidad de nuestro compromiso, ante los ingentes retos que nos presenta la realidad latinoamericana.    Por ello nuestro eje central es FORTALECER AL CEAAL PARA IMPULSAR  LA EDUCACIÒN POPULAR EN   ABYA YALA (AMERICA LATINA).

En la reunión del CD del CEAAL celebrada en Bogotá en  abril del 2006, se acordó realizar la Asamblea Intermedia correspondiente al periodo 2005-2008, en La Habana, Cuba, del 24 al 27 de enero 2007, antecediendo el evento internacional  Pedagogía  2007.  Es bueno tener presente el  Artículo 32 de los Estatutos del CEAAL que señala: “A mitad del período de la gestión, se realizará un encuentro de análisis y proyección de la educación popular y del aporte del CEAAL en América Latina, con la participación de un representante por país, de las coordinaciones de programas y grupos de trabajo y del Comité Directivo”.  Este encuentro lo hemos denominado Asamblea Intermedia y el mismo no tiene carácter resolutorio.

Objetivos de la asamblea intermedia:

1)   Vigencia e impulso de la EP en AL: Profundizar en los ejes estratégicos del CEAAL planteados en  Plan Global 2005-2008 a través de una reflexión colectiva  de nuestro quehacer en relación a los retos que nos presente la situación local, regional y continental. Estos ejes son (Eje 1) la contribución del CEAAL y la Educación Popular para la construcción de Paradigmas Emancipatorios; (Eje 2) las Prácticas de la Educación Popular en la acción de los Movimientos Sociales; (Eje 3) Educación Popular e Incidencia en Políticas Educativas; (Eje 4) Educación Popular y Superación de toda forma de Discriminación; (Eje 5) Educación Popular, Democracia Participativa y Nueva Relación Gobierno y Sociedad; (Eje 6) Fortalecimiento Institucional. 

2)  Gestión democrática del CEAAL: Realizar un balance del desenvolvimiento de nuestro trabajo de los dos últimos años y aportar a la construcción participativa de  un modelo de gestión democrática, que fortalezca la institucionalidad y que de cuenta de: la corresponsabilidad, la cooperación y la administración eficaz y eficiente de recursos, lo que incluye la preparación de propuestas y reformas para la VII Asamblea General del CEAAL 2008.

La   Asamblea intermedia  tendrá  tres momentos:

a)  La realización de un taller abierto sobre EP, retos latinoamericanos y ejes del CEAAL (2 días: 24  y 25  /Enero 2007).

b)  La realización de una reunión intensiva interna que realice el balance y proyecte transformación en nuestro modelo de gestión, y que buscará definir orientaciones para fortalecer nuestro proceso como CEAAL, incluyendo el tema de la VII  Asamblea General. (2 días: 26 y 27/Enero /2007).

c)  Participación activa en Pedagogía 2007 a través de convocatoria, talleres, exposiciones, publicaciones y otros aspectos.

PONTUAL EN MEXICO Y ESPAÑA

Pedro Pontual, Presidente del CEAAL participó en el IV ENCUENTRO NACIONAL DE PROMOTORES Y EDUCADORES POPULARES DEL DESARROLLO LOCAL – ENCUENTRO REGIONAL CEAAL MÉXICO 2006, llevado a cabo en Villa Montecarlo, México, los días 10 y 11 de noviembre exponiendo sobre los temas: Análisis de la Realidad Latinoamericana desde los Procesos Locales y Los Aportes de los Procesos Locales a la Construcción de Nuevos Paradigmas de cambio Social y de una nueva sociedad.