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EL CONSEJO DE EDUCACIÓN DE ADULTOS DE AMÉRICA LATINA - CEAAL es una red de organizaciones no gubernamentales con presencia en 21 países de América Latina y El Caribe, que desde la corriente de la educación popular trabaja a favor de la transformación democrática de nuestras sociedades, la conquista de la paz y los derechos humanos.

Paulo Freire

La ciencia y la tecnología, en la sociedad revolucionaria, deben estar al servicio de la liberación permanente de la HUMANIZACION del hombre.

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CEAAL EN EL CONSORCIO DE INTERCULTURALIDAD 
 

Nos complace comunicarles que CARlos Núñez Hurtado, Presidente honorario del CEAAL, será nuestro representante en el Consorcio de Interculturalidad.

 

El CONSORCIO de Interculturalidad con Sede en México, está conformado por la Asociación Alemana de Educación de Adultos, IIZ/DVV; Oficina Regional de Ayuda en Acción; Ayuda en Acción México; Centro de Cooperación Regional para la Educación de Adultos en América Latina y el Caribe, CREFAL; Consejo de Educación de Adultos de América Latina, CEAAL y Coordinación General de Educación Bilingüe Intercultural y Bilingüe, CGEIB; de la Secretaría de Educación Pública.

 

El CONSORCIO de Interculturalidad busca impulsar una educación intercultural con una mirada hacia toda la población, no reducida a la educación bilingüe para la población indígena, por lo que se pretende la incorporación del enfoque intercultural en los procesos de aprendizaje tanto en el ámbito formal como en el informal que dé respuesta a la realidad multicultural global.

 

En este sentido, el reto ha sido encontrar estrategias para lograr un cambio en la percepción de las diferencias culturales que posibilite implicarse creativamente con ellas. La educación es la base de la formación en donde se incorpora una actitud abierta, es sobre la condición de un diálogo simétrico y la tolerancia lo que permite y favorece las diferentes miradas que tenemos del mundo.

 

Para actuar en situaciones educativas y sociales se requiere de competencias específicas que faciliten la relación intercultural, en situaciones pedagógicas y cotidianas.

 

Las competencias interculturales surgieron en cada evento realizado como calificación clave para las personas que están en contacto permanente con otras culturas, para que las diferencias se vuelvan como factor productivo en las capacidades de actuación social. Constituyendo un tema relevante para coadyuvar, mediante el trabajo educativo, en la construcción de la sociedad igualitaria y justa a la que aspiramos todos.

 

El CONSORCIO de Interculturalidad tiene sus origines en el año 1996 cuando el IIZ/DVV, Asociación Alemana de Educación de Adultos en México realiza los primeros talleres y seminarios sobre la interculturalidad y sociedad multicultural. Posteriormente se fueron estableciendo relaciones con otras instancias, favoreciendo la discusión y la búsqueda del trabajo educativo ante la existente diversidad cultural.
 

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