Paulo Freire

“La Pedagogía del oprimido, deja de ser del oprimido y pasa a ser la pedagogía de los hombres en proceso de permanente liberación.”
|
|
La Carta 248 |
|
|
|
UNA GUÍA didáctica para realizar el ANÁLISIS DE COYUNTURA
La Secretaría General del CEAAL presenta una guía didáctica que facilite el análisis de la coyuntura con la que interactúa cada organización afiliada. Se espera que esta guía contribuya a dinamizar la tarea de interpretar de manera más ordenada y participativa, y que al mismo tiempo permita afinar la visión para la elaboración de perfiles y objetivos de proyectos de trabajo. La guía cuenta con cuatro puntos principales: 1. Coyuntura y estructura. 2 Categorías para el análisis de coyuntura. 3. Pasos para realizar un análisis de coyuntura y 4. Sugerencias prácticas para realizar un análisis de coyuntura. Además, un anexo de referencias y mapas de sitio Web sobre el tema, y un diseño metodológico básico, de lo que podría ser un taller para formar a líderes de organizaciones populares en estos análisis. Invitamos a los centros y lectores de la Carta a la utilización de esta guía como una manera de validar su efectividad y esperamos recibir sus aportes para mejorarla. Obtenga el documento en www.ceaal.org |
Nuestro Sitio es auspiciado por:
|
|
Debates
ESTADO DEL ARTE DE LA EDUCACIÓN DE JÓVENES Y ADULTOS
Informe Regional CEAAL/CREFAL
Informes Nacionales: Argentina, Bolivia, Brasil, Brasil 1, Colombia, Costa Rica, Cuba, Chile, Ecuador, El Salvador, Haití, Haití 1, Honduras, México, Nicaragua, Panamá, Paraguay, Perú, Puerto Rico, Rep. Dominicana, Uruguay, Venezuela
Bolsa de Alfabetización

|