CEAAL - Consejo de Educación de Adultos de América Latina - Derecho a la Educación, el precio que pagan las y los pobres

Paulo Freire

“El hombre es hombre, y el mundo es mundo. En la medida en que ambos se encuentran en una relación permanente, el hombre transformando al mundo sufre los efectos de su propia transformación.”

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Derecho a la Educación, el precio que pagan las y los pobres

Estudio realizado entre septiembre y octubre de 2006 a iniciativa ActionAid y el Colectivo de Educacion para Todas y Todos integrado por CEAAL, Asociación de Mujeres Indígenas de Santa María Xalapán, Jalapa –AMISMAXAJ- Miembras del Sector de Mujeres, Proyecto de Desarrollo Santiago - PRODESSA, Centro de Investigación y Educación Popular -CIEP, Coordinadora Nacional de Pobladores y Áreas Marginales de Guatemala - CONAPAMG, Asociación de Maestros de Educación y Rural de Guatemala – AMERG, Comisión Permanente de Reforma Educativa –CNPRE, con el apoyo de un equipo investigador.

Su objetivo principal fue evaluar los efectos que la aplicación del modelo PRONADE ha tenido a nivel comunitario y municipal. Se concibió como un estudio cualitativo, cuyo énfasis estuvo en caracterizar la experiencia del programa y las implicaciones que aplicación tiene a nivel comunitario. La investigación fue realizada desde el enfoque de derechos, específicamente los referidos a la ecuación, para el caso de los niños y las niñas, y los derechos laborales, para el caso de los maestros y maestras que laboran en el programa. Víctor Cristales, Esta dirección de correo electrónico está protegida contra los robots de spam, necesitas tener Javascript activado para poder verla

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