CEAAL - Consejo de Educación de Adultos de América Latina - Las Probabilidades de la Multiculturalidad en la Pluriculturalidad

Paulo Freire

“Solo educadores autoritarios niegan la solidaridad entre el acto de educar y el acto de ser educados por los educandos.”

Las Probabilidades de la Multiculturalidad en la Pluriculturalidad

Los textos retoman varias reflexiones del autor y quieren ser una contribución al posicionamiento de las educadoras y los educadores de América Latina a partir de la experiencia del Núcleo de Enseñanza, Investigación y Extensión en Educación de Jóvenes y Adultos y en Educación Popular de la Universidad Federal de Pernambuco

Esa experiencia también ha sido construida desde el CEAAL, con cuyas instituciones afiliadas estoy interactuando desde 1985, en ocasión del Tercer Encuentro Latinoamericano de Investigación Participativa, realizado en Piracicaba, Sao Paulo, Brasil. Se trata, por lo tanto, del deseo de querer contribuir con la construcción de las nuevas tareas de la Educación Popular freten a los desafíos de América Latina en el nuevo siglo. Por ello, quiero agradecer sincera y seriamente al CEAAL, a través del colectivo Bolivia que bajo la coordinado del CEBIAE se interesó por hacer circular este texto en español, ampliando así su público con compañeras y compañeros que vienen luchando por otro mundo posible desde nuestras latitudes, pero también longitudes“. Joao Francisco de Souza.

Mayo 2008

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