CEAAL - Consejo de Educación de Adultos de América Latina - No.25 "América Latina sin Analfabetismo. ¿Cómo y cuándo?"

Paulo Freire

“Nadie es, si se prohíbe que otros sean”

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No.25 "América Latina sin Analfabetismo. ¿Cómo y cuándo?"

Coordinada por Miriam Camilo de Republica Dominicana y editada en Panamá.

EDITORIAL: Repensando la Alfabetización de Personas Jóvenes y Adultas Más Allá de Aprender a Leer y Escribir. Miriam Camilo

1ra. SECCIÓN: LECTURAS Y ENFOQUES SOBRE ALFABETIZACIÓN
1. Itinerarios de actuación. Alfabetización, un territorio con horizontes emancipatorios. Alfredo Ghiso C., 2. El ?Método Paulo Freire? medio siglo después. Vigencia y desafíos. Alfonso Torres, 3. Lectura crítica y propositiva sobre la alfabetización latinoamericana. José Rivero, 4. Construyendo sinergias desde el CEAAL para responder al analfabetismo de personas jóvenes y adultos en diferentes ámbitos. Miriam Camilo, 5. Segunda Carta Abierta A los Gobiernos y Pueblos Latinoamericanos sobre la Alfabetización. El Desafío de Educar Para Toda La Vida.

2da.SECCIÓN: NUESTRAS PRÁCTICAS
1. Centroamérica: Una Mirada a la alfabetización. Felipe Rivas, 2. Brasil: Alfabetización: arranque de la escolarización. Joao Francisco de Souza, Brasil: O papel da educacao na luta pela reforma agrária. Maria Nalva Rodríguez de Araújo, 4. Colombia: A propósito de una experiencia reciente. Lola Cendales, Germán Mariño. 5, Cuba: Experiencia de alfabetización ayer y hoy. Dr. Jaime Canfux Gutiérrez, 6. República Dominicana: Una clase de alfabetización en una cárcel. Rosa Ma. Torres.

ANEXO: Documento de consulta y posicionamiento del CEAAL sobre el CDE x E - Canje de Deuda Externa por Educación.