El Poder Local sigue siendo un asunto clave en la constitución de la práctica educativa desde la EP, que opera como ámbito y propósito de muchas de las experiencias. Para las organizaciones sigue siendo lo local un escenario territorial determinante para construir democracia participativa e inclusión social. Se evidencia que con la posibilidad de elegir popularmente gobiernos municipales y regionales-provinciales, las oportunidades de participación se multiplicaron en toda América Latina, inauguraron una nueva era de administración democrática local de donde surgieron los iniciativas como los consejos sectoriales de administración y los presupuestos participativos. Estas iniciativas, entre otras figuras de participación democrática, son de carácter innovador entre las relaciones gobierno-sociedad y se han ido extendiendo en América Latina. Tal es el caso de algunas ciudades en Brasil, Nicaragua, Uruguay, Argentina, Colombia, entre otras.
La perspectiva de una administración participativa con distribución de renta y fortalecimiento del Estado a nivel local colocó nuevos retos del compromiso social y político de la EP por fortalecer tales dinámicas, lo cual podría derivarse teniendo en cuenta que de la lectura de 135 organizaciones consultadas en sus paginas Web, 35 de ellas presentan trabajo alrededor del tema de Democracia Participativa y nuevas relaciones Gobierno-Sociedad, lo que demuestra un interés tácito de las organizaciones vinculadas a la CEAAL de constituir e intervenir en las políticas emanadas del Estado, y en otros casos en la construcción de iniciativas ciudadanas al margen del Estado.
Pero también se observa que en otros casos, esta intervención se encuentra en construcción de movimientos de desafío al Estado, desde dinámicas que incluyen movimientos por los derechos indígenas, reforma agraria, igualdad y equidad de género, derechos de los y las jóvenes, comunidades afrocaribeñas y raizales. entre otros.