• Importancia de la Confintea VII. (Noel Aguirre, coordinador GIPE)

    Importancia de la CONFINTEA VII Apuestas de la sociedad civil. Noel Aguirre (Coordinador del GIPE)


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  • #Podcast – Programa «Artes para Respirar». 13 abril 2022. Entrevista con Jorge Bozo, del Seminario Internacional Puntos de Cultura para Chile – Televisión CVC (Chile) y Víctor Rodrigo del Q´epi del Trueque de Sucre (Bolivia)

    Reproducir programa «Artes para Respirar» 13 abril 2022 https://ceaal.org/v3/wp-content/uploads/2022/04/ArtesRespirar-13Abril2022-ChileBolivia.mp3 Escucha este programa de radio y podcast "Artes para Respirar"  del miércoles 13 de abril 2022,  un espacio sonoro sobre arte, cultura y comunidad producido por el Festival por la Dignidad de los Pueblos. Artes para Respirar. Esta emisión, conducida por Carla Barrrero (Bolivia) contiene la entrevista con Jorge Bozo, Televisión Culturas Vivas comunitarias y Seminario Internacional Puntos de cultura para Chile, y con Victor Rodrigo del Q´epi del Trueque de Sucre (Bolivia). También puede ser escuchado en estas radios hermanas:  Radio semilla - Argentina Red de la Diversidad-Bolivia Wayna Tambo 101.8 FM - Bolivia Sipas Tambo 92.2 FM - Bolivia Yembatirenda 100.6 FM - Bolivia La Coyotera Radio - México Radio Imagina - México #Radio #Podcast


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  • Presentación. Blog Rumbo a la Confintea VII

      ¡PASAR DE LA RETÓRICA A LA ACCIÓN ES EL IMPERATIVO DEL MOMENTO! POR UNA EDUCACION DE PERSONAS JÓVENES Y ADULTOS PÚBLICA, POPULAR, INTERCULTURAL, TRANSFORMADORA, INCLUSIVA Y GRATUITA   El Consejo de Educación Popular de América Latina y el Caribe, es un movimiento de educadores populares que apuesta por el sentido transformador de la Educación de personas jóvenes y adultas basado en los principios de la Educación Popular. Paulo Freire, 1er presidente del CEAAL, político-educador brasilero aportó planeamientos sustantivos como, la no neutralidad de la educación, así como, una educación propia para jóvenes y adultos, diferente de la educación infantil, tanto en su enfoque como en su metodología. Siendo un defensor crítico de la escuela pública, plantea que la escolarización de la población, incluidos los jóvenes y los adultos, es una cuestión ética y de derechos humanos. Basados en esta afirmación asumimos que las Conferencias Mundiales de Educación de Adultos (COFINTEA) son una oportunidad a nivel local, nacional e internacional para analizar, criticar y plantear propuestas sustantivas que aseguren una EPJA pública, popular, intercultural, transformadora, inclusiva y gratuita que asegure la vida digna para todos y todas en armonía con la naturaleza a lo largo de la vida. Del 15 al 17 de junio en Marrakech. Marruecos se realizará la Séptima Conferencia Internacional de Educación de Adultos que, aprobará un nuevo marco de acción que sustituirá al Marco de Acción de Belén aprobado en la CONFINTEA VI de 2009. Los Estados miembros de la UNESCO plantearán según señala la UNESCO, políticas eficaces de aprendizaje y educación de adultos desde la perspectiva del aprendizaje a lo largo de toda la vida, teniendo en cuenta los objetivos de desarrollo sostenible de las Naciones Unidas. Los participantes de la conferencia deberían elaborar un nuevo marco de acción para el aprendizaje y la educación de adultos que sustituirá al Marco de Acción de Belém, aprobado en la CONFINTEA VI en 2009.  Demandamos que este proceso se dé con trasparencia y con plena participación de todos los actores. Es importante tener en cuenta que tanto la CONFINTEA V y VI en sus respectivos balances señaló que hay una brecha enorme entre los limitados avances logrados y los acuerdos tomados, en tal sentido se mantiene la tendencia que hay más retórica que acción. A esta dramática situación se suma la crisis del cambio climático, estando implícito un cambio en la noción del actual modelo de desarrollo. Así también, en el mundo entero y en nuestra América Latina  y Caribeña, estamos viviendo las consecuencias de una crisis que se inicia como sanitaria, ocasionada por el Covid-19, y que hoy tiene graves consecuencias en lo económico, educacional, ambiental, en el cuidado de la vida y de la naturaleza; poniendo aún más en evidencia, las débiles políticas públicas de salud, educación, empleo, entre las más importantes; agudizándose así las condiciones de vida de millones de personas, especialmente de los pobres, de las zonas urbano marginales, indígenas de las zonas rurales, amazónicas y afrodescendientes, como consecuencia de políticas neoliberales en nuestros países. Hoy, la educación de personas jóvenes, adultas, está amenazada por la falta de acceso, de calidad, de pertinencia ya que su lógica sigue los parámetros de la educación primaria y secundaria y por eso mismo, perpetúa la desigualdad y las posibilidades de permanencia. Así también, en los albores del siglo XXI, en el marco de la cuarta revolución industrial y de la emergencia de la inteligencia artificial, son estos mismos estudiantes los que se encuentran por fuera de este proceso. El acceso a la tecnología es solo instrumental y mínimo, y no está al alcance de todos: el acceso a estos dispositivos sigue siendo una cuestión de privilegio de clase, y lejos está de ser un derecho garantizado para toda la población. Si bien los Estados han implantado algunas medidas para paliar la crisis, estas propuestas lejos están de resolver las desigualdades y mucho menos, el problema del hambre o del acceso desigual a los bienes, servicios y a una vida digna. El escenario local y mundial nos obliga como educadores/as populares a plantearnos nuevos desafíos y ubicarnos frente a una nueva situación, que agrava no sólo las condiciones de desigualdad económica y social; sino que también profundiza la brecha educativa que ya existía.   Este tiempo es fundamental para atrevernos a repensar lo que hasta el momento se venía planteando para la Educación en general y especialmente para la Educación de personas jóvenes y adultas. Se trata de repensar y resignificar nuestras propuestas educativas con otra lógica, con otro sentido, ese es el desafío. Urge fortalecer el movimiento por la educación de personas jóvenes y adultas, junto a redes, movimientos sociales, movimientos de jóvenes, educandos y educadores, para que desde allí se impulsen las iniciativas de cambio de transformación. Junto a ello acercarnos a nuestros gobiernos, para que las autoridades tomen conciencia que toda declaración, resolución o compromiso implica transformarse en un conjunto de lineamientos de política y acciones consecuentes, así como en intervenciones concretas. Lo que implica también la asignación de presupuestos públicos, la ejecución efectiva y transparente. Estas acciones y voluntades políticas son de carácter ético porque vulnera los derechos de millones de personas jóvenes y adultas, por lo que exige un compromiso ético, político, social, cultural, ambiental.   Pasar de la retórica a la acción es el imperativo del momento Descargar Presentación del Blog


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  • #Podcast – Programa «Artes para Respirar». 6 abril 2022. Entrevista con Natalia Serrano Álvarez, del Departamento Ecuménico de Investigaciones (Costa Rica)

    Reproducir programa «Artes para Respirar» 6 abril 2022https://ceaal.org/v3/wp-content/uploads/2022/04/podcastArtesParaRespirar-6Abril2022.mp3 Escucha este programa de radio y podcast "Artes para Respirar"  del miércoles 6 de abril 2022,  un espacio sonoro sobre arte, cultura y comunidad producido por el Festival por la Dignidad de los Pueblos. Artes para Respirar. Esta emisión, conducida por Carla Barrrero (Bolivia) y Víctor Ibarra (México) contiene la entrevista con Natalia Serrano Álvarez, coordinadora de comunicación del Departamento Ecuménico de Investigaciones, donde comparte el ser y quehacer de esta organización. También puede ser escuchado en estas radios hermanas:  Radio semilla - Argentina Red de la Diversidad-Bolivia Wayna Tambo 101.8 FM - Bolivia Sipas Tambo 92.2 FM - Bolivia Yembatirenda 100.6 FM - Bolivia La Coyotera Radio - México Radio Imagina - México #Radio #Podcast


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  • #Podcast – Programa «Artes para Respirar». 30 marzo 2022. Entrevista con Caridad Pereyó Barley, coordinadora de CIERIC (Cuba)

    Reproducir programa «Artes para Respirar» 30 marzo 2022https://ceaal.org/v3/wp-content/uploads/2022/03/podcastArtesPara-Respirar30mz2022cieric.mp3 Escucha este programa de radio y podcast "Artes para Respirar"  del miércoles 30 de marzo 2022,  un espacio sonoro sobre arte, cultura y comunidad producido por el Festival por la Dignidad de los Pueblos. Artes para Respirar. Esta emisión, conducida por Víctor Ibarra (México) contiene la entrevista con Caridad Pereyó Barley, coordinadora del Centro de Intercambio y Referencia Iniciativa Comunitaria (CIERIC), de Cuba, donde comparte el ser y quehacer de esta organización, así como de algunos de sus proyectos enfocados al arte, cultura y comunidad, como son Red Arte y Comunidad, y el Proyecto Habana CreActiva También puede ser escuchado en estas radios hermanas:  Radio semilla - Argentina Red de la Diversidad-Bolivia Wayna Tambo 101.8 FM - Bolivia Sipas Tambo 92.2 FM - Bolivia Yembatirenda 100.6 FM - Bolivia La Coyotera Radio - México Radio Imagina - México #Radio #Podcast


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  • #Podcast – Programa «Artes para Respirar». 23 marzo 2022. Entrevista con Melisa Cabrapán Duarte, del Pueblo Mapuche y organización Newen Zomo, e Ingrid Guzmán Sota, educadora Quechua (Perú)

    Reproducir programa «Artes para Respirar» 23 marzo 2022https://ceaal.org/v3/wp-content/uploads/2022/03/podcastArtesParaRespirar-23Marzo2022.mp3 Escucha este programa de radio y podcast "Artes para Respirar"  del miércoles 23 de marzo 2022,  un espacio sonoro sobre arte, cultura y comunidad producido por el Festival por la Dignidad de los Pueblos. Artes para Respirar. Esta emisión, conducida por Carla Barrero (Bolivia) contiene las entrevistas Melisa Cabrapán Duarte, del Pueblo Mapuche y organización de mujeres Newen Zomo, e Ingrid Guzmán Sota, educadora Quechua (Perú), donde comparten los procesos en las organizaciones feministas, educativas y comunitarias a las que pertenecen. También puede ser escuchado en Este programa también está sonando en estas radios hermanas:  Radio semilla - Argentina Red de la diversidad-Bolivia Wayna Tambo 101.8 FM - Bolivia Sipas Tambo 92.2 FM - Bolivia Yembatirenda 100.6 FM - Bolivia La Coyotera Radio - México Radio Imagina - México #Radio #Podcast


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  • Editorial. La Carta 626. GAFACEAAL. 8 de Marzo Antipatriarcal, Anticapitalista, Antirracista. Paro Internacional y Movilización Feminista Plurinacional

      8 DE MARZO ANTIPATRIARCAL, ANTICAPITALISTA, ANTIRRACISTA. PARO INTERNACIONAL Y MOVILIZACIÓN FEMINISTA PLURINACIONAL. CONTRA TODAS LAS VIOLENCIAS PATRIARCALES, CONTRA LAS GUERRAS IMPERIALISTAS. REVOLUCIÓN FEMINISTA. ¡POR CUERPOS Y TERRITORIOS LIBRES! Las educadoras populares integrantes de CEAAL, estamos en todos los territorios del Abya Yala organizando activamente la jornada de memoria y resistencia del 8 de marzo.Tenemos memoria de todas las mujeres y disidencias, que fueron incineradas, quemadas en hogueras, asesinadas, encarceladas, por ejercer la defensa de los derechos, frente a un sistema que los vulnera de modo sistemático pretendiendo disciplinarnos, para así subordinarnos. Tenemos memoria también de todas las resistencias frente a esas violencias. Las trabajadoras textiles en Estados Unidos, ocupando la fábrica, Rosa Luxemburgo denunciando la guerra imperialista, las niñas de Guatemala escapando del Hogar Seguro para denunciar las violencias sexuales, físicas, que sufrían, Berta Cáceres bloqueando a las corporaciones que matan los ríos, Bety Cariño, Macarena Valdés, Marielle Franco, Nicinha, y tantas compañeras que nos recuerdan que nuestra historia no hace eco del silencio sino de los gritos organizados, de las palabras verdaderas, de los dolores vueltos marea. Las brujas de ayer y de hoy, no estamos calladas. Este 8 volveremos a tomar las calles para expresar nuestra voluntad de realizar revoluciones contra el poder patriarcal, capitalista y colonial. Estamos en las calles para rechazar las guerras imperialistas e invasiones en todo el mundo: desde Ucrania, hasta Palestina, Kurdistán. Desde los territorios devastados por las políticas extractivistas en el Wallmapu, en Colombia, en Brasil, en todo el continente, hasta el asedio sistemático y el avasallamiento a la voluntad de los pueblos de caminos propios, no subordinados al imperio, como en Cuba, Venezuela, Bolivia, donde la respuestaalentada por los imperios ha sido los intentos de golpes de estado. Este 8 de marzo clamamos por la libertad de las presas políticas en Nicaragua: Tamara Dávila, Ana Margarita Vijil, Sayén Barahona y Evelin Pinto, entre otras. Nos indigna y nos duele que el régimen de Daniel Ortega y Rosario Murillo haya transformado a la Revolución Sandinista en un campamento de terror, militarizado y represivo. Exigimos la libertad de todas las presas políticas en el continente, y de todxs lxs presxs por defender y cuidar los territorios, los bienes comunes, y la vida. Frente a la necropolítica, somos promotoras de las políticas de paz, de libertad, de vida digna. Tenemos a nuestros cuerpos como primer territorio. Por eso este 8 de marzo vamos a denunciar todas las violencias patriarcales y a exigir garantía para decidir sobre nuestros cuerpos. Que el aborto sea despenalizado, descriminalizado, seguro, cuidado. Vamos por eso. Saludamos los logros recientes en Colombia, que agrandan la fuerza de la marea verde y la hacen incontenible. Denunciamos los feminicidios y transfeminicidios de estado, empresariales y latifundistas contra tantas mujeres y disidencias en nuestros territorios, en particular por las miles de mujeres desaparecidas y las que hoy son víctimas de trata, así como por el feminicidio de Marielle Franco, Macarena Valdez, Emilia Milén Herrera Obrecht y de Baucis. Denunciamos todas las formas de violencia sexual contra las mujeres y disidencias, la explotación sexual, la trata de mujeres, niñas y juventudes. En especial alertamos contra el abuso sexual en la infancia, que es una práctica generalizada en todos los territorios, que en la mayoría de los casos es realizada y protegida por las familias patriarcales. Denunciamos a los estados infanticidas, como el de Guatemala, donde el crimen de las niñas sigue en absoluta impunidad, como el de Paraguay, donde no hay justicia para Lilian Mariana y María Carmen Villalba. ¡Eran niñas! Queremos niñeces libres, que puedan crecer sin miedo. Expresamos nuestra solidaridad con todas las defensoras de cuerpos y territorios amenazadas, desplazadas, encarceladas. Defender a las defensoras es una urgencia cotidiana. Nos solidarizamos con Miriam Miranda en Honduras, con Lolita Chávez en Guatemala y todas aquellas mujeres que se encuentran oprimidas. Las instituciones financieras, como el FMI, el Banco Mundial, los Bancos europeos que financian las políticas extractivistas, utilizan el endeudamiento para saquear nuestros territorios y paralizar nuestras resistencias. Decimos NO a los “préstamos” usureros del FMI y al pago de la deuda externa. Libres y desendeudadas nos queremos. La pedagogía feminista es la costura que fortalece nuestras redes de resistencia y movilización. En el próximo 8 de marzo, estaremos haciendo educación popular en las calles, en las plazas, en los lugares de trabajo, de estudio, en las casas. Todos los lugares que habitamos serán centros para discutir nuestras demandas, para decir NO a la violencia guerrerista, a las políticas racistas, a las prisiones, al trabajo invisibilizado de las mujeres, a la violencia hacia las mujeres, a que nos golpeen, nos violen, nos maten por ser mujeres. Vamos a las calles, contra las políticas sanitaristas que promovieron el distanciamiento social como principal política de cuidado frente a la pandemia. Las mujeres siempre estuvimos a cargo de los cuidados, y sabemos hacerlo. Nuestros poderes siempre fueron colectivos, comunitarios, en redes. Contra la parálisis y el aislamiento social, nos cuidamos haciendo redes comunitarias en los territorios, recuperando los saberes ancestrales, en el encuentro con las plantas y los alimentos que nos cuidaron históricamente. Promovemos la soberanía alimentaria y la soberanía sobre nuestros cuerpos. Aprendemos de las mujeres campesinas e indígenas en rondas y diálogos de saberes. Saludamos a las mujeres de la revuelta chilena que están escribiendo nuevas páginas de la historia, intentando borrar las huellas del fascismo pinochetista de su constitución. A las mujeres de la primera línea de Colombia, a las que dicen en las calles de Brasil “Fuera Bolsonaro”. Somos mujeres revueltas, y ahí crecemos y nos multiplicamos. El 8 de marzo estaremos movilizadas para mostrar nuestra fuerza colectiva, que es ancestral, que es plural, que guarda la memoria de quienes partieron antes. Fuerza de quienes somos mujeres y somos naturaleza, somos disidencias y somos memoria. La pedagogía feminista, popular, antirracista, está en las calles, con alegría, con rebeldía, con creatividad. Somos mujeres en revolución, desde Abya Yala, hasta Kurdistán. Grupo de Acción Feminista Antipatriarcal / GAFA- CEAAL


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  • Campaña CEAAL Perú sobre el #8M. #DíaInternacionalDeLaMujer

    Ver más testimonios Campaña #8m CEAALPerú Dulhy Pinedo Amasifuen (colectivo feminista Sani Sacha de Moyobamba en San Martín) Los derechos de la mujer en la Amazonía es una realidad que nos comparte Dulhy Pinedo Amasifuen, ella es comunicadora y gerenta social. Activista feminista/indígena Amazónica y parte del colectivo feminista Sani Sacha de Moyobamba en San Martín. Dulhy nos explica la difícil situación que viven las mujeres en la Amazonía y nos plantea que las sus luchas ligan la defensa del territorio, el acceso a la economía, a prácticas de cuidado, a la no violencia y el acceso a la salud, respetando a su vez la cosmovisión Amazónica como parte fundamental de sus derechos. Rosy Zúñiga, secretaria general del CEAAL Rosa Elva Zúñiga López, comparte las reflexiones y apuestas que tiene el CEAAL para enfrentar todo tipo de desigualdades y violencias que atenten contra el desarrollo pleno de las mujeres en el plano político, económico, social, cultural tanto en la vida privada como pública en el horizonte de una apuesta por la transformación personal y social que exprese el cambio civilizatorio al que aspiramos y vamos construyendo junto a los movimientos de mujeres, y los pueblos en general. Ella Educadora y Comunicadora Popular Feminista, Socióloga y Maestra en Desarrollo Rural Regional. Cuenta con un Diplomado Internacional de Formación de Formadores en Educación Popular. Se desempeña como Secretaria General del Consejo de Educación Popular de América Latina y el Caribe. Jaikel Rodríguez, educador popular, Red Peruana de Masculinidades Jaikel, es magíster en Psicología Comunitaria de la PUCP. Licenciado en Psicología de la UNMSM. Educador popular. Activista de la Red Peruana de Masculinidades. Experiencia en estrategias formativas con varones para la promoción de la igualdad de género y la no violencia.


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  • Rueda de prensa del Foro Social Mundial 2022, desde Ciudad de México. (1 marzo)

    Descargar comunicado de prensa (1 marzo) Foro Social Mundial 2022


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