“Carlos Rodrigues Brandão. Um educador popular que viveu e pesquisou intensamente a vida”. Homenagem do Instituto Paulo Freire

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Cómic “Paulo Freire. 102 años de su nacimiento”, del Instituto Paulo Freire (CEAAL Brasil) #BibliotecaCEAAL

Cómic “Paulo Freire. 102 años de su nacimiento” Este cómic fue realizado por iniciativa y coordinación de Arturo Ornelas Lizardi, de México, para el Instituto Paulo Freire, de São Paulo, Brasil. A través de las ilustraciones de Ivanevsky se cuenta la vida y obra de Paulo Freire. “Paulo Freire vive en su obra y legado, en su amor por la educación como herramienta liberadora, en su amor por la vida, y por el ser humano”.     Leer cómic "Paulo Freire. 102 años de su nacimiento"

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Libro “Como alfabetizar com Paulo Freire”, del Instituto Paulo Freire #BibliotecaCEAAL

Libro “Como alfabetizar com Paulo Freire” [livro eletrônico] / organização Janaina M. Abreu , Paulo Roberto Padilha Instituto Paulo Freire (de CEAAL Brasil) EaD Freiriana Autores | Daniela Azevedo, Eurídice Rocha, Flávia Cristina de Souza Cezário, Francisco Paulo do Nascimento, José Eduardo Gama Noronha, José Raimundo Oliveira Lima, Maria José Guerra, Monah El Kadri, Nicoli Cristine Rup Prefacio  Práticas Concretas de como Alfabetizar Este livro é um convite à reflexão sobre a atualidade da obra de Paulo Freire no contexto em que vivemos, marcado pela falta de amor, de tolerância e de empatia. Como alfabetizar com Paulo Freire nos convida à reinvenção de seu legado em diferentes áreas e contextos. É também um convite para caminharmos por diferentes contextos deste Brasil, pelas diferentes experiências e olhares que, com toda certeza, contribuem para a nossa aprendizagem contínua. São leituras instigantes, que nos proporcionam muitas reflexões e aprendizagens. Os círculos de cultura, a prática e os princípios metodológicos de Freire são apresentados como um exercício democrático, como espaço que promove o encontro, como espaço formativo e de aprendizagem, além do encontro de sentidos coletivos. Encontramos aqui a articulação com Enrique Pichon-Riviere com foco nas ações formativas críticas com crianças e adolescentes. A construção do eu, sua ressignificação e compromisso de estar no mundo a partir do olhar empático e coletivo torna-se uma possibilidade da transformação para o nós. O encontro com outros autores, como Célestin Freinet, em busca de uma educação para a plenitude do ser humano, nos convida a refletir sobre suas possíveis intersecções entre as duas teorias. São estudadas também as intersecções das abordagens de Paulo Freire, Lev Vygotsky e Emília Ferreiro a partir da experiência da área da fonoaudiologia e da linguagem escrita, promovendo a reflexão da contribuição para a práxis educativa e terapêutica para crianças, jovens e adultos. “Alfabetizar com Paulo Freire” nos ajuda a promover ações e reflexões a partir do nosso lugar neste mundo e da nossa relação com a natureza. A metodologia de Freire se apresenta como possibilidade para a alfabetização ecológica com sustenta um dos autores deste livro. A prática dos princípios cooperativistas e as rodas de conversas são analisadas em seus pontos de interseção e seus desafios quando se vislumbra uma perspectiva de autonomia. Por outrolado, uma leitura do livro Pedagogia da Autonomia é feita para evidenciar a contribuição de Paulo Freire na formação do docente da EJA e apresenta a reflexão sobre as implicações da disciplina para a formação do licenciado. Outra análise apresentada é a contribuição para o olhar da criança como produtora de cultura e centro da realização do trabalho. Neste artigo, são apresentadas as possibilidades a partir desta visão e o papel da afetividade na relação entre o(a) educador(a). 08 A reinvenção do legado de Freire é o que provoca uma das autoras a trazer os ensinamentos de Freire na construção de uma sociedade justa e igualitária, para o fortalecimento da cidadania e da autonomia, nesta sociedade digital e globalizada. A revisão bibliográfica realizada pela autora possibilita o estudo sobre a relação da enfermagem e os objetivos do desenvolvimento sustentável e o papel da educação problematizadora para alcançar esses objetivos. São artigos que circulam por diferentes áreas, extrapolam a sala de aula, e nos possibilitam ter esperança de que transformações são possíveis. Enfim, mais um livro para esperançar, como “necessidade ontológica”, que se traduz em práticas concretas de como alfabetizar, porque “a esperança precisa da prática para tornar-se concretude histórica”, como afirma Paulo Freire em seu livro Pedagogia da esperança. Alessandra Rodrigues dos Santos Instituto Paulo Freire O link para baixar gratuitamente e compartilhar a publicação é: https://bit.ly/e-bookCACPF2022     Link para descargar libro "Como alfabetizar com Paulo Freire"

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Memoria Escuela Mesoamericana 2022, Módulo II “El poder y correlación de fuerzas en las prácticas políticas de los pueblos y sus movimientos populares”. Red Alforja

Memoria de la Escuela Mesoamericana en Movimiento 2022 MÓDULO II El poder y correlación de fuerzas en las prácticas políticas de los pueblos y sus movimientos populares Esta memoria ha sido elaborada a partir de los aportes de las personas y organizaciones participantes en la Escuela Mesoamaricana 2022 y el equipo de formación de la Red Alforja.   Descargar Memoria II Mòdulo

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