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ARGENTINA. 40 AÑOS DE LA ASOCIACIÓN ECUMÉNICA DE CUYO El CEAAL felicita a la Asociación Ecuménica de Cuyo por sus 40 años de vida institucional, deseándole muchos más apoyando el desarrollo de las organizaciones sociales, de la acción colectiva y del pensamiento crítico contra los procesos de exclusión social. Leer más aquí. |
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ECUADOR. FELICITACIONES POR EL 28 ANIVERSARIO DEL INEPE 28 años de búsqueda de la armonía en la plenitud de lo existente. En cada encuentro, en cada descubrimiento. Hebras de salud, educación, recreación comunes, que dan cadencia a los ritmos individuales, familiares, colectivos. Marimba que irrumpe con sabor a selva, en el dorado sanjuán andino. Sones que bañan al amor compasivo, que desborda al desinterés y la indiferencia. Leer más aquí. |
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CEAAL. PRODUCCIÓN DE CONOCIMIENTO En el 2013 nos propusimos profundizar algunas líneas programáticas que teniendo como centro la Educación Popular dialoguen con componentes de la realidad, que la enriquecen y la renuevan. Asumimos que la EP es un enfoque de gran vitalidad que se enriquece con los aportes de los actores sociales, de sus contextos que nos desafían permanentemente. En Prensa, la Piragua 39, que recoge informes de sistematización en interculturalidad y movimientos sociales; así como, estudios analíticos de economía solidaria, educación de jóvenes y adultos y de equidad e igualdad de género. Leer más aquí. |
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CHILE. DECLARACIÓN DE LA ASOCIACIÓN CHILENA DE ORGANISMOS NO GUBERNAMENTALES ACCIÓN ACCIÓN reúne a más de 60 ONGs de interés público. Trabaja desde hace 20 años fortaleciendo un sector que fue protagónico en la recuperación democrática. Esta plataforma de organizaciones ha sostenido un rol crítico del déficit democrático de nuestro sistema político y ha promovido desde 2004 la necesidad de una Asamblea Constituyente. Del mismo modo, el sector que representamos ha sido fundamental en la generación e implementación de políticas sociales que corrijan las inequidades y discriminaciones inherentes al actual modelo de desarrollo. Leer más aquí. |
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CHILE, COLOMBIA, MÉXICO. LA ESCUELA SITIADA Este informe señala que el flanco débil hoy en América Latina es la violencia, el crimen y la inseguridad. Se afirma que: «En la última década la región ha sufrido una epidemia de violencia, acompañada por el crecimiento y difusión de los delitos, así como por el aumento del temor entre los ciudadanos». Tomando en consideración esto último, La escuela sitiada abre una ventana para la reflexión y análisis acerca de la incidencia que tiene la violencia urbana en la afectación al derecho a la educación. Una aproximación interesante y nueva para comprender, desde otra perspectiva, los problemas educativos que aquejan a América Latina. Este trabajo contó con el apoyo de la Oficina Regional de UNESCO (Chile). Edgardo Álvarez y Luis Reyes (editores) |
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PUBLICACIONES DE LA CAMPAÑA ARGENTINA POR EL DERECHO A LA EDUCACIÓN (CADE) Compartimos las cuatro publicaciones que este año 2013 realizó la Campaña Argentina por el Derecho a la Educación (CADE) en el marco del Proyecto FRESCE (Fondo Regional de la Sociedad Civil por la Educación). 2) "LA SITUACION EDUCATIVA EN ARGENTINA. Panorama general en base a los censos 2001 y 2010". por Ingrid Sverdlick Rosario Austral. Un importante y original estudio encargado por la CADE que compara los resultados de datos censales referidos a la educación y da cuenta de los cambios significativos en la situación educativa en Argentina. Leer más aquí. 3) "Estado del cumplimiento del Derecho a la Educación en la República Argentina (año 2013)". Por Teresa Arteaga Bohrt. Cada año, la CADE realiza un informe anual sobre el estado de la educación, abordando algunos ejes prioritarios para el análisis. Leer más aquí. 4) "Los Planes de Mejora Institucional de la Escuela Secundaria como herramienta de las políticas de inclusión educativa. Análisis de dos casos provinciales". Por Daniel Pinkasz. Como aporte al diseño y evaluación de programas de inclusión educativa, la CADE encomendó a un investigador independiente (FLACSO) el análisis de la implementación de programas de inclusión y sus resultados. Leer más aquí. |
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BRASIL. SALUD DE LA POBLACIÓN INDÍGENA |
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COLOMBIA: APÓYANOS CON TU FIRMA PARA SOLICITAR ANTE LA COMISIÓN INTERAMERICANA DE DERECHOS HUMANOS LA SOLICITUD DE MEDIDAS CAUTELARES EN EL CASO DEL ALCALDE DE BOGOTÁ GUSTAVO PETRO URREGO |
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BRASIL. PREMIO DE DERECHOS HUMANOS A JULIO JACOBO WAISELFISZ |
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DÍA INTERNACIONAL DE LOS DERECHOS HUMANOS: ORGANIZACIONES Y REDES INTERNACIONALES DEBATEN EL DERECHO A LA EDUCACIÓN DE CALIDAD EN NUEVA YORK El pasado 10 de diciembre, fecha en la que se celebró el Día Internacional de los Derechos Humanos, la Campaña Mundial por la Educación (CME), la Internacional de la Educación (IE), el Consejo Internacional de Educación de Personas Adultas (ICAE), Open Society Foundations (OSF), la UNESCO y el Instituto Internacional de Educación realizaron una recepción en Nueva York, para afirmar la educación como derecho humano fundamental y debatir el derecho a la educación de calidad. Estuvieron presentes más de cien personas representando a una multiplicidad de organizaciones no gubernamentales e inter gubernamentales, además de distintos representantes de Estados Miembros. Leer más aquí. |
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CHILE. MAGISTER DE EDUCACIÓN DE ADULTOS Y PROCESOS FORMATIVOS EN LA UPLA El Magíster en Educación de Adultos y Procesos Formativos es un programa para la formación de profesionales que se proponen estudiar y trabajar en Educación de las personas adultas en todas sus modalidades (formales y no formales) en el marco del paradigma de la "Educación durante toda la vida" promocionado por la Unesco y las agencias internacionales. El programa desarrolla teorías a partir de las mejores prácticas existentes en este ámbito pedagógico a nivel nacional y mundial. Leer más aquí. |
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COLOMBIA. INFORME DE DERECHOS HUMANOS EN ANTIOQUIA 2013 Este informe que se viene rindiendo año tras año para la región de Antioquia, la cual ha vivido con rigor los efectos de la guerra, se presenta ahora en una coyuntura particularmente importante: el Proceso de negociación que el Gobierno y la insurgencia han pactado para darle fin al conflicto armado que por décadas han adelantado. Los desarrollos de este proceso en el presente año, abren la posibilidad de que la sociedad colombiana desbroce el camino para construir una paz cuyos contenidos no pueden ser otros que el cierre de una larga historia de violaciones a los derechos humanos y la apertura de una etapa de defensa, protección y desarrollo de los mismos. Leer más aquí. |
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MÉXICO. CONVOCATORIA PREMIO CREFAL A LAS MEJORES TESIS SOBRE EDUCACIÓN DE PERSONAS JÓVENES Y ADULTAS (EPJA), 2013 El Centro de Cooperación Regional para la Educación de Adultos en América Latina y el Caribe (CREFAL), convoca a los autores de tesis sobre temas relacionados con la Educación de Personas Jóvenes y Adultas (EPJA), presentadas y aprobadas en el 2011, 2012 y 2013, a participar en el Premio CREFAL a las Mejores Tesis sobre Educación de Personas Jóvenes y Adultas (EPJA), 2013, en las categorías de licenciatura, maestría y doctorado. El objetivo es reconocer y estimular la investigación sobre temas relacionados con la Educación de Personas Jóvenes y Adultas (EPJA) en América Latina y el Caribe, que hubieren sido presentadas y aprobadas como tesis para obtener los grados de licenciatura, maestría o doctorado. Leer más aquí. |
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REVISTA "EDUCACIÓN DE ADULTOS Y DESARROLLO" DE LA DVV INTERNATIONAL Amigos y amigas, ya está en circulación la revista "Educación de Adultos y Desarrollo" de la DVV International. Esta publicación nos trae temas relevantes para la práctica, nuevos conocimientos científicos sobre educación de adultos y documentaciones tales como: alfabetización y educación básica, educación de adultos y participación, medios de comunicación y materiales, educación ecológica y agricultura, lucha contra la pobreza y generación de ingresos, formación y capacitación profesional, educación en salud y sobre el SIDA, política de la educación de adultos y su financiamiento, migración e integración, educación de la mujer y del hombre y mucho más. Leer más aquí. |
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DÍA DE LOS DERECHOS HUMANOS |
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Cada 10 de diciembre celebramos el Día de los Derechos Humanos para destacar lo mucho que se ha conseguido, pero también lo mucho que queda por hacer. En esta ocasión, queremos recordar la gran labor que, durante los últimos veinte años, ha realizado la Oficina del Alto Comisionado para los Derechos Humanos y la muerte de quien ha sido uno de sus más grandes defensores, Nelson Mandela. Para ver el video haz clic aquí. |
MERCEDES SOSA - TODO CAMBIA |
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Cambia lo superficial |
INCIDIENDO EN LA AGENDA DE DESARROLLO POST 2015 |
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Campaña impulsada por el CEAAL para promover un compromiso serio de parte de todos los actores involucrados en la discusión de la agenda post 2015 que ha venido siendo discutida y construida en diferentes eventos y por distintos medios. Para ver el video haz clic aquí. |
| Esta lista de links son algunas de las instituciones que han estado referidas en el siguiente boletín y que luchan cada día por un mundo mejor. | |
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Instituto de Investigación, Educación y Promoción Popular del Ecuador (INEPE) El Instituto de Investigación Educación y Promoción Popular del Ecuador (INEPE), es una organización comunitaria, creada en 1985. Impulsa procesos de Educación Popular en el sur occidente de Quito y a nivel regional y nacional, a través de sus áreas de: Desarrollo Local, Comunicación e Investigación, Educación, Escuela de Formación Docente, Escuela de Música y Salud Comunitaria. Para mayor información aquí. |
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LA RED DEL CEAAL TAMBIÉN EN FACEBOOK Potenciemos nuestra red de compromiso y trabajo conjunto para crear un mundo mejor. Invitamos a todos y todas las hermanas del CEAAL a unirse a nuestra red. Únete a la Campaña por el derecho a la Educación y síguenos en Facebook a través de La Carta del CEAAL. |
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Esta carta se nutre con las experiencias latinoamericanas y caribeñas que fortalece el movimiento de educadores/as populares. Nos pueden enviar sus comentarios, eventos, cursos, talleres, análisis, propuestas, críticas, videos, reflexiones y noticias a: lacartadelceaal@gmail.com ¡La Carta es de todos y todas! ¡Construyámosla juntos/as! |
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