• CePaDeHu

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  • Centro Felicitas Mastropaolo

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  • Acción Educativa

    Acción Educativa es una organización social que nace en 1985 en la ciudad de Santa Fe,  a partir del compromiso militante – ético y político –   de un grupo de compañeres que compartimos los deseos y los principios de aportar a la construcción de un mundo más justo y solidario. teniendo como marco de referencia a la Educación Popular. Nuestra práctica educativa  se nutre simultáneamente de los acumulados de los referentes teóricos, de los  imaginarios colectivos, de  las representaciones y valores culturales que nuestro pueblo ha ido desarrollando,  y de  las  experiencias compartidas y reflexionadas permanentemente. En este sentido,  la Educación Popular se va configurando y redefiniendo constantemente, tanto en sus presupuestos como en sus prácticas y  de acuerdo a los diferentes escenarios, temáticas y sujetos educativos. Como toda construcción humana y dinámica  el  compromiso fundacional de Acción Educativa Santa Fe se ha ido recreando y regenerando a  lo largo de estos años, no sólo a partir del aporte renovado y diverso de las nuevas generaciones que se fueron sumando, sino también de las interpelaciones de un contexto siempre en transformación que nos desafía a interrogarnos permanentemente sobre nuestras prácticas y a ser cada día mas creativos a la hora de buscar nuevas respuestas.  Es desde esta búsqueda que seguimos apostando, junto a otras organizaciones y movimientos sociales, a la ampliación de los derechos políticos, económicos, sociales y culturales de las mayorías populares, con la  convicción de que la profundización de la democracia y una apuesta decidida por la integración latinoamericana constituye el mejor camino a transitar para el logro de estos objetivos. Desde AE reafirmamos como constantes los siguientes ejes orientadores de nuestras prácticas de formación y capacitación:  Una clara opción por los sectores populares, reconociendo la diversidad y complejidad  de actores que conforman el campo popular, entendiendo  los cambios y reconfiguraciones que se han producido a lo largo de estos 30 años y comprendiendo las nuevas dimensiones que la territorialidad ha adquirido a partir del proceso de globalización y de la revolución tecnológica   Una lectura crítica de la sociedad y de la educación predominante,  Visibilizando las relaciones de opresión  que sostienen  diversidad de prácticas sociales y entendiendo a la  educación hegemónica  como uno de  los pilares para su replica.   La subjetividad como  campo de acción de nuestras prácticas. La subjetividad de personas integrales, capaces de actuar y pensar, pero también de sentir y sensibilizarse. Con memoria histórica que posibilite la recuperación de las tradiciones y culturas populares, para la lucha, la resistencia y la rebeldía frente a la cultura dominante.   La Educación Popular con enfoque de género. Comprende y pone en evidencia,  las relaciones de subordinación de clase, género, raza  propias del modelo CAPITALISA, pero también del modelo PATRIARCAL. En este sentido, la Educación popular asume,  como dimensión estratégica,  la ampliación de la ciudadanía y el ejercicio pleno  de los derechos.   La Intencionalidad política “liberadora”. Como decía Paulo Freire  “Si se acepta lo existente y lo dado como lo que debe ser, no existe el horizonte utópico capaz de   indicar el para qué, o lo que es lo mismo, que indique el futuro a construir, se arranca a los hombres  el timón de la historia en cuanto a posibilidades de inventar un futuro diferente del presente”. Diplomado de Formación en Género, de Acción Educativa en la UTN En esta etapa, Acción Educativa ha hecho opciones políticas por algunos sectores sociales y por algunos temas que están presentes en los territorios en los que intervenimos:  Niñez, adolescencia y juventud: Los temas que abordamos desde la perspectiva de los derechos son: identidad, familia, comunidad, violencia, abuso policial, criminalización de la juventud, futuro, entre otros. Nuestra sede de  trabajo territorial es el Centro de Educación Popular “La Gallega”, ubicado en Barrio Belgrano de la ciudad de Santa Fe que,  a lo largo de 25 años ha logrado constituirse en un espacio de referencia para niños y niñas de varias generaciones que encuentran en “la Casita” un espacio de contención y participación. Centro de Educación Popular La Gallega  Soberanía Alimentaria: El modelo de desarrollo hegemónico, extractivista y exportador,  basado en la explotación desmedida de los bienes de la naturaleza,  reducidos desde esta lógica a meras mercancías, comienza a  demostrar de manera apremiante,  sus límites  y sus graves consecuencias tanto sociales como ambientales. El abordaje de nuestras prácticas territoriales recupera el marco conceptual y político definido por la Soberanía Alimentaria. Esta temática la abordamos en los múltiples espacios territoriales y de articulación,  aunque asumiendo un protagonismo especial en la localidad de Arroyo Leyes,  desde el Centro de Capacitación Raíces y en el marco de la propuesta de comunicación comunitaria desarrollada desde la radio comunitaria Voces de La Costa. Género: La Educación Popular, como herramienta política de transformación, necesita  percibir y desnaturalizar las desigualdades y privilegios construidos históricamente por el CAPITALISMO y el PATRIARCADO, operando cambios para que las personas, independientemente de su sexo, género u orientación sexual puedan vivir sin discriminación de ningún tipo y en el respeto a las diferencias. Nuestro territorio de  prácticas es la ciudad de Santa Fe y zona de influencia, con mayor énfasis en el barrio Villa del Parque donde trabajamos con un universo complejo: mujeres, organizaciones de base, pobladoras, militantes sociales y comunitarias pero también con mujeres y varones pertenecientes a instituciones y/ o programas del estado que sienten  la necesidad de incidir en sus espacios de trabajo cuestionando una práctica que replica de manera acrítica, relaciones inequitativas e injustas. Feria de productores del proyecto Soberanìa Alimentaria y Comunicaciòn Comunitaria, zona hortìcola o cinturòn verde santafesino  Comunicación Comunitaria: La construcción de una democracia más radical también supone una mayor participación de la ciudadanía en los asuntos públicos como motor de transformación de la vida cotidiana y como parte del proceso de reconfiguración de lo común. En este proceso,  el derecho a la comunicación, la recuperación y visibilización de la multiplicidad y diversidad de experiencias  y miradas,  así como la manera en que se expresan, son fundamentales. La comunicación no es entonces un elemento accesorio o instrumental, sino que forma parte del proceso de transformación mismo. Desde esta perspectiva iniciamos la experiencia de comunicación comunitaria en la localidad de Arroyo Leyes, en el marco del Centro de Capacitación Comunitaria Raíces y a través de la experiencia de Radio Comunitaria “Voces de la Costa”. Redes sociales de Acción Educativa:   Domicilio: 4 de Enero 2558/62. C.P.(3000). Santa Fe. República Argentina. Tel/Fax: 54 – 0342 – 4561151.


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  • Integrate del ECE

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  • Asociación Ecuménica de Cuyo

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  • A.R.E.P.A

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  • Colectivo CEAAL Venezuela

    Aquí va el texto de CEAAL Venezuela


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  • Colectivo CEAAL Uruguay

    La rica historia de Uruguay vinculada a la educación popular nos hace ser orgulloso/as portadores de la responsabilidad de continuar desarrollando un movimiento de educadore/as populares. Desde las Escuelas de la Patria, la temprana importancia que Artigas le dió a la educción en su mas amplio concepto, a una propuesta pedagogia que implicó bibliotecas, escuelas, integración social, marcan desde nuestros origenes la intencionalidad politica de los procesos educativos. Luego Jesualdo, las misiones socio – pedagogicas que son una fuente constante donde beber en nuestra tradición propuestas pedadogicas como proyectos políticos, que promovían la emancipación, la critica y sobre todo el actuar en la realidad que nos toca vivir. Rasgos fundamentales para lograr transformaciones, sumado a la permanente busqueda de la construcción del pueblo como sujeto transformador de la historia. El empuje de la universidad a traves de la extensión, de corrientes progresistas dentro de la iglesia con las comunidades de base y de muchas experiencias que mostraban siempre el camino desde abajo. Los sindicatos y las organizaciones sociales (Central de Traabjadores, FUCVAM, FEUU) fueron forjadores también de experiencias donde los y las educadore/as populares en Uruguay nos nutrimos permanentemente. Desde aquellos primeros sindicatos, empujados por inmigrantes anarquistas y sus centros sociales y culturales. Hasta la conformación de la central sindical unica que hasta hoy es garantía de unidad del movimiento sindical uruguayo. La Federación de Cooperativas por ayuda mutua, con cientos de soluciones habitacionales para el pueblo a través del sistema cooperativo, promoviendo la solidaridad y la expansión a elementos mas allá de la vivienda (Club de compras, policlinicas, escuelas, etc) Hoy, entendemos que la educación popular como movimiento de educadore/as populares tiene desafíos impostergables, siempre al lado de los sectores populares, alimentando y alimentandose de sus luchas. El colectivo Uruguay ha tenido muchos empujes, supo dar al movimiento latinoamericano en los últimos tiempos, referentes importantes como Jose Luis Rebellato y Pilar Ubilla (quien integra nuestro colectivo) Son momento de reorganización y el colectivo Uruguay esta convocando a educadore/as populares y a organizaciones de la educación popular para fortalecer la expresión necesaria. Además la necesidad de llegar a todo el país, como forma de descentralizar la tarea y poder hacer transitar la educación popular por todos los rincones del país. Pretendemos impulsar un colectivo que pueda trabajar sobre la formación política, el fortalecimientos de las organizaciones populares y la trascendencia de la educación popular a la mayor cantidad de rincones del Uruguay. Camilo Alvarez Lopez Montevideo-Uruguay


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  • Colectivo CEAAL República Dominicana

    Aquí va el texto CEAAL República Dominicana


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  • Colectivo CEAAL Puerto Rico

    Con el fin de fortalecer la red y profundizar nuestro paradigma, el Colectivo Nacional de Puerto Rico realiza eventos a nivel Isla para que las organizaciones dedicada a la Educación Popular se encuentren y avancen su agenda pedagógica-política. Biblioteca Rodante Una de las acciones es la Biblioteca Rodante del Colectivo Nacional de Puerto Rico, la cual contiene más de cien recursos bibliográficos que incluyen libros, revistas, boletines, publicaciones y material interactivo, tanto del CEAAL como de las diferentes organizaciones que pertenecen a nivel internacional. Los temas que se presentan en los distintos recursos van desde trabajos con comunidades que se han realizado por estas organizaciones, sistematizaciones de experiencias, testimonios, memorias, textos con herramientas educativas y didácticas, entre otros. La mayoría de estos recursos han sido adquiridos durante las reuniones regionales y asambleas anuales e intermedias del colectivo internacional que se han celebrado en los últimos años. Con la creación de la Biblioteca Rodante, se pretende compartir un catálogo de los libros que están en existencia del Colectivo Nacional de CEAAL Puerto Rico y ponerlos a la disposición y uso de los voluntarios del Colectivo.


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