"Las decisiones para contener los impactos del COVID-19 deben reconocer la diversidad de las infancias"
"En un interesante diálogo virtual, especialistas analizan esta y otras situaciones que ponen en riesgo el derecho a la educación en tiempos de la pandemia, partiendo de que las medidas aplicadas hasta ahora no abordan las cuestiones pedagógicas y psicológicas"
Las medidas adoptadas por los Estados para contener los impactos del COVID-19 se desarrollan desde un enfoque adultocéntrico y no han reconocido la diversidad de las infancias y de sus contextos, en base a una perspectiva predominantemente sanitarista, que no aborda las cuestiones pedagógicas y psicológicas. Este análisis de Luis Pedernera, presidente del Comité sobre los Derechos del Niño de la ONU, fue compartido durante el diálogo virtual “La educación y el cuidado en la primera infancia en América Latina y el Caribe ante tiempos de pandemia”, realizado el 28 de mayo por la CLADE, en alianza con OMEP América Latina y EDUCO.