RECID

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Macambira Socio Cultural

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ASSESOAR

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Instituto Paulo Freire

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INESC

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EQUIP

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CAMP

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Ação Educativa

La Ação Educativa es una asociación civil sin fines lucrativos que actúa en los campos de la educación, de la cultura y de la juventud, desde una perspectiva de los derechos humanos. Realiza actividades de formación y apoyo a grupos de educadores, jóvenes y agentes culturales. Integra campañas y otras acciones colectivas que se dirigen a la realización de esos derechos. Desarrolla investigaciones y metodologías participativas con enfoque en la construcción de políticas públicas sintonizadas con las necesidades e intereses de la población. Misión Promover derechos educativos, culturales y de la juventud, teniendo en vista la promoción de la democracia, de la justicia social y de la sostenibilidad socioambiental en Brasil. Valores Para nosotros, educación, cultura y empoderamiento de la juventud se hacen con diálogo, respeto a las diversidades, trabajo en red, dedicación, innovación, osadía y transparencia. Redes sociales de la organización:   Domicilio: Rua General Jardim, 660 Vila Buarque, São Paulo (SP) Brasil Tel/Fax: +55 (11) 3151-2333   endereço da ação educativa Rua General Jardim, 660 Vila Buarque, São Paulo (SP) Brasil – CEP: 01223-010

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ENFOC/CONTAG

Escola Nacional de Formação da CONTAG (ENFOC) é um espaço de reflexão sobre a prática sindical com perspectiva crítica, libertadora, continuada, multidisciplinar referenciada no Projeto Alternativo de Desenvolvimento Rural Sustentável e Solidário (PADRSS); na Política Nacional de Formação (PNF) e no Projeto Político Pedagógico (PPP). É articulado a uma estratégia de multiplicação criativa, que visa alcançar as organizações sindicais de base e fortalecer as lutas dos sujeitos do campo, da floresta e das águas. A pedagogia que fundamenta a formação política da ENFOC está embasada nas matrizes discursivas da educação popular inspiradas em Paulo Freire; na abordagem dialética de Marx e no pensamento pedagógico e na formação humanística de Gramsci. A prática pedagógica orienta-se pela matriz da educação popular e pelos princípios e fundamentos da educação do campo, contrapondose e questionando as teorias pedagógicas instrumentalistas, restritas à formação de competências, orientadas pela visão neoliberal, como única saída à educação da classe trabalhadora. Estratégia Formativa Todo o processo formativo acontece em alternância de tempos e espaços: o tempo escola e o tempo comunidade. O tempo escola é o momento de vivência coletiva que ocorre durante os cursos, por meio da interação educador (a)-educando (a). O tempo comunidade é o momento de imersão nos espaços de atuação militante dos educandos (as) e de interação no ambiente virtual de aprendizagem (plataforma Moodle). Eixos e unidades de aprendizagens O processo formativo se estrutura a partir de eixos pedagógicos e unidades temáticas que contêm um conjunto de conteúdos desenvolvidos em diálogo com os sujeitos participantes do processo de formação, considerando os contextos históricos, sua realidade e questões da atualidade. As unidades temáticas são vivenciadas articuladamente, ou seja, nos momentos em que uma unidade adquire centralidade, as demais embasam o entendimento dos conteúdos, apoiadas pelos diálogos pedagógicos, que são espaços de reflexão sobre prática-teoria-prática do processo ensino/aprendizagem. Os eixos são: Ação Sindical e Desenvolvimento Rural Sustentável e Solidário; Pedagogia para uma Nova Sociabilidade; e Memória e Identidade. E as Unidades Temáticas são: Estado, Sociedade e Ideologia; Vida sindical: história, concepção e prática; e Desenvolvimento Rural Sustentável e Solidário. Itinerário Formativo – atuação em Rede É o caminho político e metodológico adotado para desenvolver o processo formativo. Todos os espaços de formação são precedidos por um participativo processo preparatório que acontece por meio de oficinas de autoformação. O itinerário é composto por: 01 Curso Nacional de três módulos e oito dias cada; 05 Cursos Regionais de três módulos e sete dias cada; 27 Cursos Estaduais de três módulos e cinco dias cada; Cursos de base (Cursos regionais, microrregionais, e/ou municipais); e Grupos de Estudos Sindicais (GES) nas comunidades rurais, assentamentos e acampamentos da reforma agrária. Rede é prática e estratégia política. Atuar em Rede é vivenciar reciprocidade, igualdade, solidariedade e pertencimento. A Rede é composta por educandos (as) – educadores (as) que participam dos processos de formação da ENFOC e assumem a multiplicação criativa de sua estratégia formativa. Enraizamento e fortalecimento da atuação em Rede A vivência estimula espaços organizativos horizontais, envolvendo educadores (as), colaboradores (as) e parceiros (as) institucionais, que potencializam a ação formativa numa perspectiva dinamizadora da ação sindical. • A Rede é comprometida com a multiplicação criativa de saberes e fazeres onde se planeja, articula, mobiliza, prepara, cria e recria processos formativos com um jeito próprio. • A atuação em Rede fortalece o sujeito e suas organizações; ressignifica e afirma a luta e a militância como estratégia e prática de resistência que oportuniza e potencializa a atuação da base. • A ENFOC integra o Conselho de Educação Popular da América Latina e Caribe (CEAAL) e o Coletivo CEAAL Brasil em conjunto com outras 15 organizações. Sistematização de Experiências É uma prática pedagógica coletiva de construção do conhecimento referenciada na educação popular e visa fortalecer a Rede de Educadores (as) Populares da Enfoc. Essa prática de Sistematização de Experiência em processo, que integra o Programa Latino Americano de Sistematização (PLAS), contribui com a reflexão crítica sobre a trajetória, produz conhecimentos com os sujeitos da experiência e aponta novos caminhos e conteúdos para o processo formativo.A sistematização ocorre ao tempo em que acontecem os processos formativos, o que permite aos educandos (as) – educadores (as) refletirem sobre suas aprendizagens e sobre as estratégias da Enfoc. Gestão política e pedagógica É realizada pela Secretaria de Formação e Organização Sindical da Contag em conjunto com o Coletivo Nacional de Formação, em consonância com as deliberações das instâncias do Movimento Sindical de Trabalhadores (as) Rurais (MSTTR). A gestão da ENFOC se efetiva nos seguintes espaços: Coordenação Política; Conselho Político Gestor; Equipe Pedagógica, Equipe Operativa e a Secretaria Administrativa. Redes sociales de ENFOC/CONTAG:     SPMW – Quadra 01 – Conjunto 02 Lote 02 Núcleo Bandeirante – DF CEP: 71735-102 Telefone: (61) 2102-2288

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NEPPauloFreire

O Núcleo de Educação Popular Paulo Freire (NEP) está vinculado à Universidade do Estado do Pará e é um núcleo universitário que promove a indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão, com foco na Educação Popular. O Núcleo foi fundado em 2002 e teve seu Projeto Pedagógico aprovado pela Resolução nº. 903/03, de 17 de dezembro de 2003, do Conselho Universitário da Universidade do Estado do Pará. No entanto, sua origem remonta ao Programa de Alfabetização de Jovens e Adultos (PROALTO), fundado em 1995. III Encontro da Cátedra Paulo Freire da Amazônia. 2019 Em seus 25 anos de existência, o NEP assume como objetivos: a) a formação permanente de educadores/as e educandos/as dos diversos cursos da UEPA e da sociedade local amazônica; b) a reflexão-intervenção sobre o contexto social e educacional latino-americano, brasileiro e amazônico; c) a integração da Universidade com os diversos segmentos socioeducacionais do estado do Pará, na perspectiva da inclusão social e da pedagogia de Paulo Freire. Em sua história, o NEP tem investido na experimentação pedagógica, por meio de várias turmas de alfabetização e pós-alfabetização, turmas de filosofia com crianças, turmas de educação sexual com adolescentes, turmas de educação especial/inclusiva, bem como por meio da criação de materiais didáticos e metodologias educacionais e na realização de pesquisas no campo da Educação Popular, com publicações de livros, cadernos, artigos, relatórios de pesquisa. Esforça-se em estar articulado com movimentos sociais, universidades, instituições de pesquisa e iniciativas governamentais e não governamentais na realização de projetos educativos, de pesquisas interdisciplinares e de eventos locais, nacionais e internacionais que contribuam para a melhoria da qualidade da educação brasileira e amazônica. I Semana Paulo Freire Belem Pará Brasil. 2019 Na perspectiva de articulação com os movimentos sociais, atua no sentido da formação política e do trabalho de base, potencializando a resistência popular em territórios urbanos e rurais da Amazônia brasileira. O NEP coordena a Cátedra Paulo Freire da Amazônia, que congrega educadores/as freireanos/as das universidades e dos movimentos sociais de distintos estados da Amazônia, buscando: a) fomentar a produção do conhecimento em educação popular na Amazônia, em articulação com grupos de pesquisa, programas de pós-graduação, movimentos sociais, escolas públicas, fóruns, populações do campo, indígenas, quilombolas e negras, das águas e da floresta, entidades da sociedade civil e secretarias municipais e estaduais de educação; b) promover estudos sobre o pensamento e o legado de Paulo Freire, proporcionando releituras de suas obras, bem como o aprofundamento de conceitos freireanos, temáticas e teorias educacionais; c) realizar pesquisas sobre práticas educativas em diferentes contextos sociais e educacionais, que tenham como referência o legado de Paulo Freire; d) viabilizar intercâmbios locais, regionais, nacionais e internacionais com grupos e redes de pesquisas, fóruns e movimentos sociais que estudam e desenvolvem atividades educativas com o legado freireano; e) incentivar a realização de intervenções educativas e de formação de educadores populares e professores das redes públicas de ensino, referenciados pela práxis freireana. Roda de conversa sobre educação popular, educação do campo. 2019. Redes sociales de la organización: Domicilio:  Tv. Djalma Dutra, s/n, Bairro: Telégrafo Sala no térreo do “Castelinho” CEP: 66.113-200 Belém – Pará – Brasil Tel/Fax: (91) 4009-9561 (em manutenção)

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