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CAMP (de #CEAALBrasil) en Feira Internacional do Cooperativismo e da Economia Solidária 2022
CAMP - Escola de Cidadania (de #CEAALBrasil) comparte su presencia en la Feira Internacional do Cooperativismo e da Economia Solidária: Construindo a Sociedade do Bem Viver: Por Uma Ética Planetária FEICOOP 2022. Representantes dos grupos envolvidos nos projetos Rede Ubuntu de Cooperação Solidária e Promovendo Cidadania: educação para geração de trabalho e renda estão participando da Feira e das atividades formativas. Também estão presente o FONSANPOTMA e o Movimento dos Trabalhadores por Direitos/MTD. #EconomiaSolidária #EconomiaSolidáriaAntirracista
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CEAAL y la Campaña en Defensa del Legado de Paulo Freire lamenta profundamente la pronta partida del popular educador Paulo Afonso Brito
CEAAL y la Campaña Latinoamericana, Caribe y Africana en Defensa del Legado de Paulo Freire lamenta profundamente la pronta partida del popular educador, profesor de la UFRPE y miembro del EQUIPO, Paulo Afonso Brito, ocurrida el 10 julio de 2022. Con una extensa y significativa trayectoria en la academia y en los espacios de lucha popular, iluminó los caminos, palabras y acciones por donde iba, siempre comprometido con las peleas del pueblo, Paulo será recordado con cariño por todos quien tuvo el placer de este día Escucha y aprende de ello. En este período de diversos ataques, perdimos una importante figura para la construcción de la educación popular y una nueva realidad, especialmente en el noreste brasileño. Les damos las gracias por la gran oportunidad de estar y hacer juntos y sobre todo por el aporte en la construcción de esta iniciativa en la que siempre han estado presentes y activos. Tu legado siempre será recordado. Nuestra solidaridad a la familia, amigos y compañeros de lucha. Paulo Afonso presente hoy y siempre! Consejo de Educación Popular de América Latina y el Caribe Campaña de América Latina, el Caribe y África en Defensa del Legado de Paulo Freire
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Convocatoria a participar en el 1º Congreso en Línea de Educación Popular y Tecnologías Libres.
Convocatoria a participar en el 1º Congreso en Línea de Educación Popular y Tecnologías Libres. A partir de la pandemia, las organizaciones sociales y los espacios culturales hemos tenido la necesidad de repensar el rol de las tecnologías en los procesos de formación. Desde las herramientas y estrategias que usamos para el aprendizaje en línea y semipresencial hasta la formación en tecnologías comunitarias que potencian la autodeterminación, se abren oportunidades de confluencia y aprendizajes mutuos entre colectivos con experiencia en las prácticas de la educación popular y de las tecnologías libres. Este congreso, que tendrá lugar en el campus de la Universidad Popular, invita a reflexionar colectivamente sobre las tecnologías educativas desde una perspectiva política, así como a aprender de experiencias creativas en el uso de las tecnologías libres en la educación popular. El Congreso en Línea de Educación Popular y Tecnologías Libres se realizará entre el 17 y el 21 de octubre de 2022. Será una actividad 100% en línea, gratuita y abierta. Del 5 de julio al 10 de agosto está abierto el llamado a contribuciones para el congreso. Mesas temáticas MESA 1. EDUCACIÓN POPULAR EN LÍNEA: DINÁMICAS Y APRENDIZAJES A DISTANCIA Y COMBINADOS MESA 2. FORMACIÓN EN TECNOLOGÍAS CON PERSPECTIVA DE EDUCACIÓN POPULAR / ALFABETIZACIÓN DIGITAL COMUNITARIA MESA 3. QUÉ TECNOLOGÍAS USAMOS Y CÓMO LAS USAMOS EN LA EDUCACIÓN POPULAR: PERSPECTIVAS POLÍTICAS MESA 4. RECURSOS EDUCATIVOS COMUNITARIOS: MATERIALES LIBRES PARA LA EDUCACIÓN POPULAR Ejes transversales Feminismos Antirracismo, interculturalidad y diversidad Estrategias de resistencia populares y de clase Conocimiento y comunicación indígena Comunicación popular Conocimiento abierto Ambiente, sostenibilidad y defensa de los territorios Cronograma Convocatoria a resúmenes de contribuciones: desde el 5 de julio hasta el 10 de agosto Comunicación de la selección de contribuciones: 7 de septiembre Recepción de contribuciones completas: hasta el 5 de octubre Congreso: 17 al 21 de octubre Presentación del Congreso en Línea Llamado a contribuciones para el Congreso en Línea de Educación Popular y Tecnologías Libres
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Una mirada al IV Encuentro Mesoamericano de Educación Popular Feminista. “Esperanza y lucha emancipadora de las mujeres y de los feminismos en el Abya Ayala”
Reunidas en Oaxaca en el marco del IV Encuentro Mesoamericano de Educación Popular Feminista los días 22, 23 y 24 de junio de 2022, mujeres tan diversas como diversos los territorios del Abya Yala que coincidimos en el espacio: Argentina, El Salvador, Panamá, Guatemala, de México: Guadalajara, CDMX, Puebla y Oaxaca: costa, mixteca, sierra norte y valles centrales. Siempre acompañadas virtualmente por los testimonios y saludos sororos de mujeres de feministas del Abya Yala, Feministas Red Alforja y GAFA – CEAAL. Nos reunimos presencialmente después de dos años de pandemia para generar análisis, intercambio y algunas pistas conceptuales en torno a las luchas feministas y los aportes de las mujeres en los movimientos de defensa de los territorios que abonen a la construcción de una propuesta formativa de educación popular feminista. La mística estuvo presente siempre como una estrategia de autocuidado, de sanación, para potenciar nuestras alegrías – risas y para fortalecer nuestro corazón colectivo. Al centro, el maíz, las flores, las semillas, los símbolos de nuestras luchas. La memoria de mujeres defensoras del territorio como Bety Cariño y Berta Cáceres acompañaron la jornada. Desde una mirada colectiva al territorio de nuestra Abya Yala ubicamos que compartimos los mismos problemas y violencias. “El sistema patriarcal cosifica nuestros cuerpos como mujeres”. Estas dominaciones se expresan en: violencia a los derechos humanos de las mujeres, desalojos forzados, violencia jurídica en la tenencia de la tierra, feminicidios, violencia sexual familiar, despojo, violencia a la soberanía alimentaria, acoso laboral, discriminación, criminalización del estado, arboles muriendo y ríos contaminados, consumismos…“Las mujeres sufrimos violencia cuando somos discriminadas, somos violentadas con el despojo de los territorios y todos los días vemos casos de feminicidios” Para darnos impulso, y fortalecer la esperanza, también reconocimos y compartimos todas las prácticas de las mujeres para la defensa de los territorios cuerpo y tierra. La organización comunitaria, espacios de formación y de intercambio entre mujeres, campañas de radios, difusión en redes, la participación de las mujeres en cargos y servicios comunitarios, la articulación para el trabajo colectivo y comunitario. Las estrategias son diversas tan diversas y tan necesarias en nuestros contextos particulares. Dentro del Conversatorio Internacional Oaxaca, se incorporó la voz de luchas de mujeres zapotecas y chontales del estado de Oaxaca, que desde sus asambleas comunitarias han determinado prohibir todas las actividades mineras en los territorios que ellas habitan. Las mujeres chontales enfrentan triples cargas de trabajo: los trabajos en el campo y en la casa se les suman los cargos en la Agencia. Desde a formación de derechos y reconocimiento agrario a la tenencia de la tierra avanzan en el ejercicio de sus derechos y la defensa de su territorio. En los valles centrales las mujeres participan en el Frente no a la minería por un futuro de todas y todos. “A las mujeres se nos han impuestos reglas, nos han dicho que solo nos podemos dedicarnos a la familia y al hogar”. Las mujeres jóvenes aprendemos de las mujeres mayores que están participando en los cargos actualmente en el municipio, en la comunidad agraria y que participan en la defensa del territorio. “Gracias a ellas, nosotras nos sentimos acompañadas y participamos en la lucha y en los espacios de mujeres”. “Nosotras las mujeres levantamos la voz que no queremos la mina”. “La mina trae enfermedades a las personas y contaminación del agua y del suelo” También estuvo presente la palabra de Adriana Guzmán de Feministas del Abya Yala nos da algunas pistas desde una mirada autocrítica como educadoras populares (…) “No se ha mirado suficiente la lucha de las mujeres y los territorios, y la articulación que estos territorios tienen. Existe una vinculación entre la violencia y con el extractivismos. El racismo que sostiene el sistema capitalista y de explotación que hace los cuerpos de las mujeres inferiores. “Los feminismos hemos ido construyendo metodologías que pueden alimentar a la Educación Popular para que enfrente al patriarcado”. “La rabia y la indignación como motor de lucha y la creatividad”. Otro desafío para la Educación Popular es la memoria ancestral de las abuelas y la cosmovisión de los pueblos. Para avanzar en una Educación Popular transformadora, anti racista, anti patriarcal y anti capitalista. Reconocer las distintas formas de luchas, saberes y de propuestas para hacer frente a los sistemas de dominación que se expresan de manera distintas en los territorios. Las reflexiones y aportes construidos dentro del IV Encuentro de Educación Popular Feministas y del Conversatorio nos aportan conceptos, estrategias y esperanza de luchas para repensar y fortalecer lo propio (territorio cuerpo y territorio comunitario). Y también es un punto de partida que nutre y da pistas a la Escuela de Educación Popular Feministas desde donde seguiremos contribuyendo a una vida más digna de las mujeres y de las comunidades. Caminando y caminando, el porqué. Nos colonizaron y vendaron nuestros ojos Para no ver la realidad que pasaba en nuestra comunidad. (…) Caminando y caminando hago una pausa Quito la venda en mis ojos grito, grito y grito Con mi mano izquierda levantada digo: lucharé, triunfaré, venceré y resistiré para combatir todos los daños que nos han causado y lograré el cambio para llegar a un estado plurinacional, incluyente y participativo. Concepción Rocche Batzin Guatemala Poemas para seguir luchando, Cuaderno 2 Red Mesoamericana de Educación Popular Artículo escrito y publicado originalmente en Educa Oaxaca
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#Podcast – Programa “Artes para Respirar”. 27 julio 2022. Entrevista a Óscar Padilla Apaza, de Bolivia, sobre Terapia Acústica
Reproducir programa “Artes para Respirar” 27 julio 2022 https://ceaal.org/v3/wp-content/uploads/2022/07/Artes-para-respirar-27julio2022.mp3 Escucha este programa de radio y podcast "Artes para Respirar" del miércoles 27 de julio 2022, un espacio sonoro sobre arte, cultura y comunidad producido por el Festival por la Dignidad de los Pueblos. Artes para Respirar. Esta emisión, conducida por Carla Barrrero (Bolivia), contiene la entrevista a Óscar Padilla Apaza, de Bolivia, que nos comparte su experiencia sobre Terapia Acústica. También puede ser escuchado en estas radios hermanas: Radio Semilla - Argentina Red de la Diversidad - Bolivia Wayna Tambo 101.8 FM - Bolivia Sipas Tambo 92.2 FM - Bolivia Yembatirenda 100.6 FM - Bolivia La Coyotera Radio - México Radio Imagina - México Este programa de radio y podcast "Artes para Respirar" es coproducido por el Colectivo del Festival de la Dignidad de los Pueblos. (Consejo de Educación Popular de América Latina y el Caribe, Cultura Viva Comunitaria, Red de la Diversidad - Wayna Tambo, AREPA, Cep Parras, Radio Imagina, El Rejunte Arte, Re de Pacra e IMDEC) #Radio #Podcast
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Comunicado. CEAALArgentina. Repudio a las expresiones públicas del ex -carapintada Aldo Rico, por considerarlas agraviantes a la convivencia democrática y una incitación a la violencia. 25 julio 2022
Descargar Comunicado Comunicado. CEAAL Argentina. Repudio a las expresiones públicas del ex -carapintada Aldo Rico, por considerarlas agraviantes a la convivencia democrática y una incitación a la violencia. Las organizaciones integrantes de CEAAL-Argentina (Consejo de Educación Popular de América Latina y el Caribe) manifestamos nuestro más enérgico repudio a las expresiones públicas del ex -carapintada Aldo Rico por considerarlas agraviantes a la convivencia democrática y una incitación a la violencia. Sus dichos no hacen más que abonar una peligrosa tendencia a considerar que las crisis pueden ser resueltas por la vía violenta y fáctica. Por el contrario, consideramos que, en una crisis como la que hoy vive nuestro país, se debe priorizar para su salida el respeto al estado de derecho como único camino para resolver conflictos de intereses como los que hoy atraviesa la coyuntura argentina. Consideramos, además, que las salidas deben tener como prioridad el bienestar popular, particularmente de los sectores más castigados por la crisis. Como organizaciones de educación popular, repudiamos las incitaciones al uso de la violencia y al accionar de las fuerzas armadas como actor político, apelando a la memoria para que NUNCA MÁS las propuestas antidemocráticas, que tanto han dolor y sufrimiento han causado a nuestro pueblo, tengan cabida en nuestra sociedad. Abogamos por una educación que, haciendo de los pilares de Memoria, Verdad y Justicia un valor colectivo, promueva alternativas democráticas en todos los ámbitos. Colectivo CEAAL Argentina Acción Educativa-Sta.Fe A.R.E.P.A; Canoa-Hábitat Popular; FEC-Asociación Ecuménica de Cuyo; CECOPAL; ETIS; Cátedra Educación Popular UNJu; Pañuelos En Rebeldía; Centro de Educación Popular Felícitas Mastropaolo.
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#Podcast – Programa “Artes para Respirar”. 20 julio 2022. Entrevista a Iveth Saravia, de Fundación Inti Phajsi (Bolivia), sobre el documental Senkata: memorias de una masacre.
Reproducir programa “Artes para Respirar” 20 julio 2022https://ceaal.org/v3/wp-content/uploads/2022/07/podcastArtesRespirar-20julio2022.mp3 Escucha este programa de radio y podcast "Artes para Respirar" del miércoles 20 de julio 2022, un espacio sonoro sobre arte, cultura y comunidad producido por el Festival por la Dignidad de los Pueblos. Artes para Respirar. Esta emisión, conducida por Carla Barrrero (Bolivia), contiene la entrevista a Iveth Saravia, de Fundación Inti Phajsi (Bolivia), donde habla sobre el documental Senkata: memorias de una masacre, el cual próximamente será estrenado. También puede ser escuchado en estas radios hermanas: Radio Semilla - Argentina Red de la Diversidad - Bolivia Wayna Tambo 101.8 FM - Bolivia Sipas Tambo 92.2 FM - Bolivia Yembatirenda 100.6 FM - Bolivia La Coyotera Radio - México Radio Imagina - México Este programa de radio y podcast "Artes para Respirar" es coproducido por el Colectivo del Festival de la Dignidad de los Pueblos. (Consejo de Educación Popular de América Latina y el Caribe, Cultura Viva Comunitaria, Red de la Diversidad - Wayna Tambo, AREPA, Cep Parras, Radio Imagina, El Rejunte Arte, Re de Pacra e IMDEC) #Radio #Podcast
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Puesto 28: Educación Popular en un Mercado Municipal. Experiencia de Educadoras Comunitarias en Jujuy Argentina: Los niñes abren las puertas para comenzar a jugar. GIAPEP (CEAAL Argentina)
Puesto 28: Educación Populara en un Mercado Municipal. Experiencia de Educadoras Comunitarias en Jujuy Argentina: Los niñes abren las puertas para comenzar a jugar. GIAPEP ¿Quiénes somos? Y ¿Qué nos convoca? Educadoras comunitarias, universitarias, barriales, populares que nos dimos a la tarea de juntas en el presente año, generar un espacio de educación popular, de encuentro e intercambio social, cultural y artístico en un mercado de frutas y verduras municipal en la ciudad de San Salvador de Jujuy, norte de Argentina, límite con Bolivia. Hemos trabajando para el involucramiento de la facultad de humanidades- universidad pública, el mercado sur dependiente del municipio capitalino y la dirección de educación comunitaria, entendemos a nuestro espacio como un espacio autogestionado que trabaja desde y por la participación. El GIAPEP -Grupo de Estudios y Extensión de Investigación Acción Participativa, Educación Popular, Organizaciones Sociales y Movimientos Populares, está conformado por educadores-investigadores universitarios, populares y barriales y pertenece al Colectivo CEAAL- Argentina, en esta oportunidad les contamos la experiencia que estamos desarrollando pos pandemia en junto a educadoras comunitarias, estudiantes, puesteros y vecinos del bario Costa Esperanza. ¿Por qué educadores de distintas procedencias comprometidos en generar prácticas educativas con los sectores populares? Porque hay muchas y muchos educadores que trabajamos generando acceso a la educación, la cultura, el arte, la recreación desde y con familias de sectores populares, porque creemos en la praxis, en la necesidad de hacer y reflexionar de manera colectiva. Porque creemos en la educación popular y la co-formación entre educadores. Porque tenemos hambre de seguir aprendiendo y haciendo juntas. Porque no hay cátedras de educación popular en las facultades e institutos de formación docente, porque no hay áreas de educación popular en el ministerio de educación provincial. Porque lo que no hay es necesario inventarlo. Nos juntamos, nos vemos, nos escuchamos, nos acompañamos, nos sostenemos, nos apoyamos, nos alentamos, nos enseñamos, apostando una y otra vez a hacer con el otro, no importando de donde viene y contándonos a donde querríamos ir. ¿Por qué un mercado municipal? Y ¿Por qué que no? Son diversos los espacios de la sociedad civil donde con esfuerzo y trabajo conjunto se generan experiencias educativas para/desde/con los sectores populares: instituciones socio educativas, organizaciones barriales y sociales, movimientos populares. Centros vecinales, gremios, escuelas artísticas, movimientos populares de desocupados, fundaciones, asociaciones religiosas, realizan apoyo escolar, talleres artísticos, comedores y copas de leche, huertas comunitarias, murgas, deporte social, bibliotecas populares, entre muchas otras acciones. La educación popular puede desplegarse en espacios educativos diversos. En el comienzo del trabajo nos emergen muchos interrogantes: ¿Cómo podemos potenciar el componente educativo en un mercado donde se vende frutas verduras, ropa usada, especias, carnes? ¿Los mercados han dejados de ser espacios de los sectores populares? ¿Qué saberes circulan por estos espacios que necesitan ser recuperados? Desde enero comenzamos a armar nuestro puesto, conocer a les puesteros, acercarles nuestro sentí-pensar con respecto a problemáticas que nos atraviesan y dada la exietencia de calendarios festivos y conmemorativos fuimos invitándoles a conversar y refleionar: desde que lugar celebramos y/o recordamos, por ejemplo: el día de la memoria, el día del trabajador, el día del animal, el día de la mujer, entre otros. ¿Qué sentido asume para nosotres como puesteros? Abrimos el puesto, pusimos coleres, lápices, libros, presencia y ¿quiénes fueron los primeros en comenzar a habitarlo? Las infancias del mercado, niñes que estaban por ahí, sin querer, acompañando a sus padres, haciendo sus deberes, antes o después de ir a la escuela, trabajando juntos a sus hermanas y abuelas, durmiendo un rato bajo una banca, correteando por los pasillos. ¿y que propuestas hay en el mercado para elles? ¿quiénes son? ¿Se conocen? ¿Qué hacen en el espacio? La deuda de la Educación popular con las infancias se nos comenzó a debelar, el adulto centrismo que nos atravesar como otra forma de opresión invisible y estructurante de relaciones asimétricas, jerárquicas y injustamente naturalizadas. Y ahí estamos en esta primera parte comenzando a conversar entre nosotras como podemos reconocer a nuestros niñes como sujetos políticos. Seguimos…..
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#Podcast – Programa “Artes para Respirar”. 13 julio 2022. Entrevista a Julia Ponce (Perú) y Joselyn Herrera (Perú), del Grupo Impulsor del Congreso de Cultura Viva Comunitaria 2022
Reproducir programa “Artes para Respirar” 13 julio 2022https://ceaal.org/v3/wp-content/uploads/2022/07/ArtesRespirar-13julio2022.mp3 Escucha este programa de radio y podcast "Artes para Respirar" del miércoles 13 de julio 2022, un espacio sonoro sobre arte, cultura y comunidad producido por el Festival por la Dignidad de los Pueblos. Artes para Respirar. Esta emisión, conducida por Carla Barrrero (Bolivia), contiene la entrevista a Julia Ponce (Perú) y Joselyn Herrera (Perú), del Grupo Impulsor del Congreso de Cultura Viva Comunitaria 2022, a realizarse en Perú. También puede ser escuchado en estas radios hermanas: Radio Semilla - Argentina Red de la Diversidad - Bolivia Wayna Tambo 101.8 FM - Bolivia Sipas Tambo 92.2 FM - Bolivia Yembatirenda 100.6 FM - Bolivia La Coyotera Radio - México Radio Imagina - México Este programa de radio y podcast "Artes para Respirar" es coproducido por el Colectivo del Festival de la Dignidad de los Pueblos. (Consejo de Educación Popular de América Latina y el Caribe, Cultura Viva Comunitaria, Red de la Diversidad - Wayna Tambo, AREPA, Cep Parras, Radio Imagina, El Rejunte Arte, Re de Pacra e IMDEC) #Radio #Podcast
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