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La Carta 608
Ver revista La Carta 608, en versión anterior. EDITORIAL Defender la vida y la dignidad de nuestros pueblos En la semana del 7 al 11 de octubre, las afiliadas de CEAAL que somos parte de la Región Andina estuvimos reunidas en Popayán, Colombia. Fue la oportunidad para reconocer nuestras realidades y pensar las estrategias necesarias que debemos poner en práctica desde la educación popular, para hacerle frente de forma creativa a los desafíos que se nos avecinan. También estuvimos participando en el VII Encuentro Internacional de Educación Popular y X Encuentro Regional de Experiencias de Educación Popular, en el que conversamos con educadores y educadoras populares de América Latina y el Caribe, así como con el movimiento magisterial, indígena y estudiantil. Fue una oportunidad para fortalecer nuestras esperanzas. Nos preocupa lo que acontece en Bolivia, Colombia, Ecuador, Perú y Venezuela. Vemos como en estos países se exacerba la violencia entre las mismas personas que la habitan, el individualismo se apoderado de nuestros corazones, se pierde la solidaridad y la acogida, es necesario y urgente apelar a la ternura de los pueblos y entre los pueblos. Como latinoamericanos y caribeños, nos preocupa lo que está sucediendo en Haití, sus habitantes y nosotros, junto con ellos exigimos reparación histórica y no al pago de la deuda. Desde hace un año, el pueblo organizado y sobre todo al que le duele la panza, ha tomado las calles para exigir la renuncia del Presidente Jovenal Moïse, quien está llevando a Haití a la agudización de la crisis que se vivi desde hace 10 año. Abrazamos la lucha del pueblo ecuatoriano, que luego de once días de movilizaciones populares, logró a través del diálogo se derogara el decreto 883 impulsado por el FMI, que eliminaba el subsidio a los combustibles. Quedan muchos puntos por debatir, heridas que sanar, justicia para las muertes en las represiones, pero lo que sí demostró es que la unión y fuerza popular hizo cambiar las decisiones del gobierno en contra de la población. Nos solidarizamos con las luchas de los pueblos y apelamos a la inteligencia colectiva para enfrentar con esperanza los tiempos difíciles que nos están tocando vivir, así como a defender con dignidad la vida y la dignidad de nuestros pueblos. Rosa Elva Zúñiga Secretaria General de CEAAL. Descargar editorial aquí. BRASIL. COLECTIVO CEAAL BRASIL EN LA AMAZONÍA. Del 23 al 27 de septiembre del 2019 se llevó a cabo la I Semana Paulo Freire del Curso de Pedagogía de la UEPA, el III Encuentro de la Cátedra Paulo Freire de la Amazonía, el IV Foro de Lecturas Paulo Freire de la Región Norte y la XV jornada Paulo Freire. Integrantes del Colectivo CEAAL Brasil lanzaron la Campaña en Defensa del Legado de Paulo Freire en la Amazonía. Participaron en promedio 200 personas, entre los que desataca la participación de educadoras y educadores populares del Nordeste, Centro Este, Sur y Sureste, la Amazonía, así como amplia participación de jóvenes, mujeres, docentes y pueblos de la Amazonía. Ver más aquí ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ARGENTINA. LA PODEROSA. “POR UNA EDUCACIÓN QUE NOS ENSEÑE A TRANSFORMARLO TODO”, ARTÍCULO SOBRE EL 15° ENCUENTRO DE RED DE REDES DE EDUCACIÓN POPULAR. "Nuestros talleres de educación popular empezaron con una pelota rodando en un barrio porteño y se extendieron a toda nuestra Latinoamérica unida como sueño colectivo. En cada uno de los talleres de todas las asambleas del país decidimos, como práctica cotidiana, construir pedagogías desde abajo, edificar teorías embarradas desde las bases y compartir las experiencias para seguir formándonos, para seguir aprendiendo, porque el camino de la educación popular no tiene techo ni tiene fin. Con proyectos articulados con las escuelas de nuestros territorios. Con las enseñanzas de nuestras y nuestros docentes en lucha por la defensa de la educación pública, derrumbando fronteras entre el barrio y la escuela. Desde la campaña de alfabetización “Sandra y Rubén” y las palabras de nuestra compañera Bety de Mendoza que nos dice que nunca es tarde para aprender. "En ese camino, durante los días 20, 21 y 22 de septiembre participamos del 15° Encuentro de Red de Redes de Educación Popular que se desarrolló en la ciudad Córdoba en conmemoración del nacimiento de Paulo Freire. Junto a otras 60 organizaciones con más de 500 educadores y educadoras populares nos reunimos a pensar, sentir y soñar nuestra educación popular para transformar la realidad. La apertura del encuentro se realizó el viernes en el Museo de Antropología, donde Héctor Tosco, hijo del inolvidable sindicalista Agustín Tosco, puso en palabras la huella viva e imborrable que dejó el Cordobazo. Tanta memoria y tanto recuerdo se potenció con la charla final a cargo de Norita Cortiñas que, entre abrazos, cantos y cariños, retomó el mensaje que nos dejó Claudia Korol: “la memoria no es solo un homenaje, sino que es también aprender de esas luchas que nos antecedieron”. Leer nota completa aquí ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- HAITÍ. RASIN KAN PÈP LA. COMUNICADO DE RASIN KAN PÈP LA “CAMBIAR LA CARA DE ESTE ESTADO, CON NUESTRA PROPIA FUERZA COMIENZA A DESMORONARSE EL RÉGIMEN PHTK”. El Partido RASIN Kan Pèp la (RAÍCES del Campo Popular) constata en el discurso de Jovenel Moïse un gran desprecio por los problemas reales del país: las masacres, las cuestiones de la corrupción, del lavado, del combustible. En este sentido, participamos junto al pueblo en un levantamiento general para derrocar al régimen PHTK. El Partido RASIN Kan Pèp la saluda la fuerza, el coraje, la determinación, la energía de las masas, las masas de trabajadores, estudiantes y todas las mujeres y hombres jóvenes que de una vez se pusieron de pie en todo el país, especialmente en los barrios populares de varios departamentos y en el campo. Una vez más, las masas sorprendieron con la fuerza de nuestra resistencia a los enemigos, a las clases explotadoras y a los imperialistas que pensaron que nos habían aniquilado por completo, que nos habían doblado, aplastando a nuestras conciencias bajo la pobreza, el sufrimiento, la humillación y demonizándonos. Una vez más, nos pusimos de pie durante más de 10 días frente al corrupto régimen PHTK de Jovenel-Martelly, que puso al Estado al servicio de una clase rica y se enriqueció robando. Los haitianos muestran claramente lo que quieren, lo que no quieren y hacia dónde quieren ir. El Partido RASIN Kan Pèp la se inclina frente a todos los muertos y heridos bajo las balas policiales del régimen represivo neo Macoute y sus parlamentarios PHTK Jovenel-Martelly. El partido RASIN envía toda su simpatía a las madres, padres, parientes, amigos de estas personas en Kafou, en Jacmel, en Senmak, en Podpe, etc. Si bien reconocemos que ninguna palabra puede reemplazar a los seres queridos, a quienes nos rodean. Leer comunicado completoaquí ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- BRASIL. UOL. "A GENTE APRENDEU COM PAULO FREIRE A DAR VOZ", JOICE MARIA LAMB, EDUCADORA DO ANO 2019. "Pais que não participam, professores pouco comprometidos, alunos indisciplinados e com pouco interesse em aprender. Em vez de responsabilizar a comunidade pelo mau desempenho na aprendizagem, Joice Maria Lamb, 47, olhou para os problemas reais de uma escola para obter engajamento e enfrentá-los de forma coletiva e democrática. Ela foi eleita, na noite de segunda-feira (30), a Educadora do Ano. Joice é coordenadora pedagógica da EMEF (Escola Municipal de Ensino Fundamental) Profª Adolfina J. M. Diefenthäler, em Novo Hamburgo (RS). A cerimônia, realizada pelas Fundações Victor Civita e Roberto Marinho, a premiou pelo projeto #aprenderecompartilhar - Escola Inovadora". Leer más aquí ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- MESOAMÉRICA. RED ALFORJA. BOLETÍN ALFORJITA 6, ABRIL - AGOSTO 2019. Trabajo Realizado por la Red Alforja dentro de los procesos de formación. Entre ellos: preparación logística y metodológica de la Escuela Mesoamericana; Primer Módulo de la Escuela Mesoamericana en Movimiento, que se llevó a cabo del 27 al 31 de mayo de 2019; Reunión por delegaciones para el seguimiento de la formación; Acompañamiento a 23 organizaciones en sus programas de formación política. Ver más aquí ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- SCIELO. BRASIL. “EDUCAÇÃO DAS MULHERES NA AMÉRICA LATINA: UM OLHAR DECOLONIAL”, ARTÍCULO DE ADRIANE SANTANA LIMA . "Este artigo analisa a concepção de educação para as mulheres presente nas obras de Nísia Floresta e Soledad Acosta de Samper e relaciona esta concepção com os movimentos de independência e descolonização da América Latina. Fundamenta-se na genealogia feminista decolonial e metodologicamente na história cultural e comparada. Os resultados revelam que as autoras debatem a formação educacional das mulheres em estreita relação com os movimentos políticos de descolonização do continente latino-americano. Os seus escritos constituem um pensamento fronteiriço que emerge na densa trama da decolonialidade." Ver más información aquí ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- AMAZÔNIA REAL . BRASIL. “A FLORESTA QUEIMA, AS MULHERES QUEIMAM: ECOCÍDIO E FEMINICÍDIO POSSUEM A MESMA NATUREZA”, ARTÍCULO DE RITA DE CÁSSIA FRAGA MACHADO, "Há mais de dois anos uma professora, na cidade de Tefé, no Amazonas, foi queimada viva, não se surpreendam, o feminicídio foi cometido pelo se ex-marido que até hoje não foi condenado. Deste então, observo como esses crimes de colocar fogo em mulheres virou corriqueiro em casos de violência contra mulheres, aqui não vou me deter a listar esses crimes, minha intenção é refletir como que parece normal ver a Floresta queimar sem qualquer incomodação profunda. A professora, assim como a floresta, os rios, os lagos e o ar sofrem genocídios e parece não acontecer nada, aliás, acontece, a flexibilização nas leis que deveriam proteger esses desastres, por sim, são desastres, são genocídios. Essa foi a definição da procuradora da República Thais Santi em relação aos crimes de Altamira, no Pará. A Floresta queima, as mulheres queimam perifericamente. Os criminosos que colocam fogo somem diante das tragédias que provocam afinal quem se interessa por esses territórios: mulheres, índios, povos tradicionais, sim, são esses que se interessam em manter a vida, a vida humana, e esses povos, incluindo as mulheres estão nas periferias das grandes cidades." Más información aquí ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- GALFISA. CUBA. “POR QUÉ Y CÓMO PENSAR COMO PAÍS”. “No por repetir la frase estaremos pensando y actuando como país. A mi juicio resulta obvio que el compañero Díaz-Canel no nos conmina a asumir un pensamiento único, válido para todas las situaciones; por el contrario, pensar como país implica hacerlo desde la diversidad que somos; esto es: poner en común las distintas visiones y propuestas de la diversidad de sectores y actores que sustentan la opción patriótica, antiimperialista y socialista en Cuba. ” Leer artículo aquí ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- IPDRS. BOLIVIA. CONVOCATORIA CONCURSO ANUAL PARA JÓVENES EN LAS CATEGORÍAS DE ENSAYOS Y VIDEOS CORTOS 2019 ” MUJERES RURALES: INNOVANDO ESTRATEGIAS, TRANSFORMANDO REALIDADES”. El Instituto para el Desarrollo Rural de Sudamérica (IPDRS) lleva adelante un Concurso Anual para Jóvenes, con el propósito de incrementar la cantidad y calidad de la producción de conocimiento sobre desarrollo rural de base campesina indígena en Sudamérica. La octava versión del Concurso en el año 2019, propone como tema a trabajar Mujeres rurales: innovando estrategias, transformando realidades. En ese marco se convoca al Concurso Anual para Jóvenes en las categorías de ENSAYOS y VIDEOS CORTOS del año 2019, dirigido a mujeres y hombres jóvenes de entre 22 y 35 años de edad, estudiantes investigadores, activistas, docentes universitarios, gestores de políticas públicas, funcionarios/as estatales y de instituciones de desarrollo, líderes y miembros de organizaciones sociales, que concentran su actividad en el ámbito del desarrollo rural de base campesina indígena en los países sudamericanos. Ver más información aquí ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- EL OTRO. ARGENTINA. “EN LOS MOMENTOS DE CRISIS LO COMUNITARIO DA SENTIDO DE VIDA”, MARBELIS GONZÁLEZ MESA, DE CIERIC (DE CEAALCUBA), EN ENTREVISTA. “Yo no soy militante de partidos políticos pero sí de la educación popular”, fue una de las primeras afirmaciones que hizo durante su charla con EL OTRO la educadora popular cubana Marbelis Gonzales Mesa. “Si bien somos cada vez más personas las que tomamos la educación popular, lo que sucede es que no hay una educación popular en la escuela. La escuela tradicional tiene una educación bancaria, ‘depositas’ conocimiento en las mentes jóvenes”. Generalmente se confunde que Marbelis proviene de un país donde la educación popular se da de manera mucho más fluida que en el resto del mundo por el tipo de gobierno que tiene Cuba, pero ella explicó que eso está muy lejos de ser real: “la educación popular demoró en entrar a Cuba precisamente por el tipo de gobierno que hay allí, porque cuando escucharon hablar de educación popular dijeron “no no, en Cuba toda la educación es popular”, viendo nada más la parte de que es educación para las masas populares, no terminando de entender el concepto. Es Fray Beto, cuando entrevista a Fidel, que le habla de la educación popular, Fidel lo escucha y a partir de allí se comienza a instaurar”. Leer entrevista completa aquí ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ASAMBLEA DE FEMINISTAS DE ABYA YALA. ARGENTINA. INVITAN AL 34 ENCUENTRO PLURANACIONAL DE MUJERES Y DISIDENCIAS. El cronograma oficial respeta el funcionamiento habitual que los ENM tienen hace 33 años. El encuentro se realiza durante tres días consecutivos, eligiendo un día no laborable después de un fin de semana, para que puedan participar todas las mujeres que llegan desde todos los rincones del país. El día sábado 12 de octubre arranca con el habitual Acto de Apertura. Después del almuerzo arrancan los talleres que son el corazón de los encuentros, los que permiten debatir sobre las problemáticas que afectan y más le preocupan a todas las mujeres. Los 87 talleres y 10 charlas funcionarán de manera simultánea y cada uno tiene tres instancias: el primero durante el sábado a la tarde, continuando durante la mañana y tarde del domingo. Durante el Encuentro también habrá lugar para más de 90 actividades culturales. Las mismas se desarrollarán el sábado 12 de octubre después de las 19hs en más de 20 centros culturales en toda la ciudad. El día domingo tendrá lugar una de las actividades más importantes del Encuentro: la tradicional Marcha por toda la ciudad donde centenares de miles de mujeres van a visibilizar sus luchas y reivindicaciones. Por la noche se realizará una peña cultural. El cierre del Encuentro, será el día lunes 14 donde se leerán conclusiones en el Acto de Cierre y se elegirá democráticamente la próxima sede del 35 encuentro nacional de mujeres. Ver más información aquí ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ALBA MOVIMIENTOS. HAITÍ. “HAITÍ: EL FRENTE INTERNACIONAL SE POSICIONA”, ARTÍCULO DE LAUTARO RIVARA "La llamada “comunidad internacional”, muda hasta el momento en lo que respecta a la grave crisis haitiana, acaba de mover ficha. El día 30 de septiembre tuvo lugar una reunión entre aliados del partido gobernante, sectores de la oposición política especialmente convocados por su moderación extrema (si se nos permite el oxímoron) y el autodenominado “grupo de amigos de Haití”, más conocido como Core Group. La entidad es tan irregular en su institucionalidad como decisiva en los asuntos internos de la nación haitiana, privada del más elemental ejercicio de soberanía política. Su nombre, «grupo central», no deja dudas respecto a su importancia. El Core Group es un organismo para-supra-estatal, una especie de comité de administradores coloniales que aglutina a representantes de las Naciones Unidas, la Organización de Estados Americanos, la Unión Europea y a los embajadores de Estados Unidos, Francia, Canadá, Alemania, España y un desentonado convidado continental: Brasil." Leer nota completa aquí ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- RED ALFORJA - CEAAL - UNAMG. GUATEMALA. VÍDEO DEL PRIMER ENCUENTRO DE EDUCACIÓN POPULAR FEMINISTA. Vídeo del Primer Encuentro de Educación Popular Feminista –EPF, evento que se llevó a cabo en julio 2019, en Mixco Guatemala, y que nació por el esfuerzo organizativo de la Red Alforja, el Consejo de Educación de Adultos de América Latina (CEAAL), la Unión Nacional de Mujeres Guatemaltecas –UNAMG, como una oportunidad para encontrarnos, compartir mediante debates y contenidos que nos competen a quienes accionamos desde la educación popular con un enfoque feminista. Ver video aquí ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- FE Y ALEGRÍA NICARAGUA. GUATEMALA. FE Y ALEGRÍA NICARAGUA PRESENTE EN ENCUENTRO DE EDUCACIÓN POPULAR FEMINISTA. Fe y Alegría Nicaragua como parte integrante del Consejo de Educación Popular para América Latina (CEAAL), delegó a Mayra Aguilar Pérez, integrante del equipo de la Iniciativa de Género de la Federación Internacional de Fe y Alegría y encargada de género del convenio de educación transformadora, para participar en el Encuentro de Educación Popular Feminista en la ciudad de Guatemala, entre los días 16 y 19 de julio. Participaron en el mismo 33 mujeres representantes de 23 organizaciones y redes, de todas las regiones del continente: Andina, Brasil, Caribe, Centro América, Cono Sur y México. Este evento fue organizado por el Grupo de Acción Feminista Antipatriarcal (GAFA) que es un grupo de mujeres feministas integrantes del CEAAL tiene como objetivo principal dinamizar el debate alrededor de la educación popular feminista en el marco de un CEAAL que se ha dado la oportunidad de remirarse y cuestionar su actuar, en coherencia con su apuesta política por una educación popular emancipadora, transformadora, feminista y antipatriarcal. Fe y Alegría se nutre de estas reflexiones que fueron compartidas con sus colaboradoras y colaboradores. Ver más aquí ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- OCTUBRE 2019 SIMPOSIO INTERNACIONAL CIPS 2019 Emancipación Social vs dominación en el contexto latinoamericano y caribeño: Contribuciones desde las ciencias sociales.22 al 25 de octubre. La Habana, Cuba.Más información Aquí FREIREANDO PORTO ALEGRE Lançamento da Campanha Latino-Americana e Caribenha em Defesa do Legado de Paulo Freire. Con a presença de Óscar Jara, presidente do CEAAL. 19 de octubre. 15 horas Patio da FACED-UFRGS, av Paulo Gama, 110, Porto Alegre, BrasilMás información Aquí NOVIEMBRE 2019 ENCUENTRO ANTIMPERIALISTA DE SOLIDARIDAD, POR LA DEMOCRACIA Y CONTRA EL NEOLIBERALISMO La realización del Encuentro en La Habana expresa la decisión de la Revolución Cubana de responder al reclamo de las izquierdas y el Movimiento de Solidaridad con Cuba de que nuestro país continúe siendo un punto de encuentro de las luchas de los pueblos en nuestro continente. 1 al 3 de noviembre. La Habana, Cuba.Más información Aquí DICIEMBRE 2019 VI CONGRESO INTERNACIONAL DE EDUCACIÓN AMBIENTAL - II CONGRESO IBEROAMERICANO SOBRE EDUCACIÓN AMBIENTAL PARA LA SUSTENTABILIDAD Fecha: 13 al 16 de febrero de 2020 Sede: REIMA, A.C. Riobamba, Ecuador – Universidad Alcalá de Henares, España ;Más información Aquí CEAAL TV. SUSCRÍBETE AL CANAL CEAAL TV, (DE YOU TUBE). Los invitamos a suscribirse al canal CEAAL TV, (de You Tube), donde encontrarás videos de actividades, acciones, invitaciones y otras informaciones del CEAAL. Para suscribirte aquí. GIRAMUNDOTV. ARGENTINA. ENTREVISTA A MARBELIS GONZÁLEZ, DE CEAAL CUBA, SOBRE SUS ACTIVIDADES EN ARGENTINA. Entrevista a Marbelis González, de CEAAL Cuba, sobre sus actividades en Argentina. Para ver video aquí. CEAALBRASIL. BATUQUE EN DEFENSA DE LA EDUCACIÓN PÚBLICA Y DEL LEGADO DE PAULO FREIRE, EN EL MERCADO DE SÃO BRÁS. João Corales, de NEP (#CEAALBrasil) habla sobre el Batuque en Defensa de la Educación Pública y del Legado de Paulo Freire, en el Mercado de São Brás. Educació y cultura popular al servicio de la emancipación. Educación con alegría, arte y lucha. Para ver video aquí. IMDEC (CEAAL MÉXICO). “HIJXS DEL AGUA”. Video que refleja la importancia cultural del agua para el pueblo Totonaco que habita a lo largo de la cuenca del Río Ajajalpan y que actualmente vive bajo asedio de la trasnacional Comexhidro-Walmart que busca construir el proyecto hidroeléctrico Puebla 1. Para ver video aquí. Esta lista de links son algunas de las instituciones que han estado referidas en el siguiente boletín y que luchan cada día por un mundo mejor. LA RED DEL CEAAL TAMBIÉN EN FACEBOOK Potenciemos nuestra red de compromiso y trabajo conjunto para crear un mundo mejor. Invitamos a todos y todas las hermanas del CEAAL a unirse a nuestra red. Síguenos en Facebook a través del Consejo de Educación Popular de América Latina y el Caribe. Esta carta se nutre con las experiencias latinoamericanas y caribeñas que fortalece el movimiento de educadores/as populares. Nos pueden enviar sus comentarios, eventos, cursos, talleres, análisis, propuestas, críticas, videos, reflexiones y noticias a: lacartadelceaal@gmail.com ¡La Carta es de todos y todas! ¡Construyámosla juntos/as! Si desean que su noticia sea publicada en La Carta del CEAAL, escríbanos al correo: lacartadelceaal@gmail.com
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Instituto de Desenvolvimento e Direitos Humanos (IDDH)
O Instituto de Desenvolvimento e Direitos Humanos – IDDH – é uma organização não-governamental sem fins lucrativos, atuante há 15 anos e situada na cidade de Joinville, Santa Catarina, Brasil. Sua missão é promover a Educação para a cidadania como meio de diminuir desigualdades e fortalecer a democracia no Brasil e para isso desenvolve projetos nas áreas de educação (formação e pesquisa) e de advocacy. O IDDH é integra o Coletivo RPU Brasil, é membro do NGO Working Group on Human Rights Education and Learning (Genebra/Suíça) e possui status consultivo na Organização das Nações Unidas (ONU). Missão Promover a Educação para a cidadania como meio de diminuir desigualdades e fortalecer a democracia no Brasil. Por uma educação para a cidadania! Para o IDDH, uma Educação para a Cidadania deve incluir características da educação para uma cidadania global, da educação em direitos humanos, da educação para a paz, da educação para o desenvolvimento sustentável, da educação ativa, dentre outras formas de educação participativa e emancipatória. De acordo com documentos nacionais e internacionais de direitos humanos, o direito humano à educação deve contemplar não apenas o acesso de todos/as à educação, mas também visa uma educação que promova o desenvolvimento humano. Ou seja, é necessário que se garanta conhecimento, mas também instrumentos e ferramentas para o uso ético, responsável e sustentável deste conhecimento no mundo. Uma Educação para a Cidadania deve existir tanto na educação formal como não formal, ou seja, nas escolas do ensino básico até superior, nas ruas, nos movimentos sociais, nos meios de comunicação, nas empresas, nas instituições de justiça e segurança e para todos os funcionários públicos de um país. Com isso, é uma educação voltada para crianças, adolescentes e adultos, através de intervenções curriculares e extracurriculares, por vias convencionais e não convencionais. A ideia principal é ter mais cidadãs/os que assumam papéis ativos na construção de um mundo mais igualitário, justo, pacífico e sustentável, tanto em suas vidas pessoais como na sociedade que vivem. Redes sociales de la organización: Domicilio: Rua Henrique Meyer, 280 – B Salas 1405/1406 – Centro Joinville – Santa Catarina – Brasil e-mail: info@iddh.org.br
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Bienvenid@s a CEAAL TV
Los invitamos a suscribirse al canal CEAAL TV, (de You Tube), donde encontrarás videos de actividades, acciones, invitaciones y otras informaciones del CEAAL.
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Asamblea Intermedia CEAAL 2018 (Buenos Aires, Argentina)
Encuentro de Formación Política y Asamblea Intermedia del CEAAL 16 al 19 de noviembre de 2018 Buenos Aires, Argentina Descargar Foto Historia Encuentro Popular Feminista
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Asamblea General CEAAL 2016 (Guadalajara, México)
Recorrido visual del Encuentro de Educación Popular Feminista Del 20 al 22 de Febrero de 2018 Casa para la Educación y Diálogo de Saberes “Carlos Núñez Hurtado”, Guadalajara, Jalisco, México Fotos: Víctor Ibarra/CEAAL Descargar Foto Historia Encuentro Popular Feminista
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La Carta 607
Ver revista La Carta 607, en versión anterior. EDITORIAL Alfabetización y multiculturalidad La alfabetización es una de las necesidades más estratégicas para la vida en el escenario del siglo XXI. No solo por lo que significa la competencia misma de decodificar y comprender un texto escrito, sino especialmente por las implicaciones y articulaciones que produce con las oportunidades de mejora de la vida, con el mundo de la productividad, el ejercicio democrático y el contacto con el mundo virtual. En 1800 solo una personas adulta de cada diez, sabía leer y escribir. Un siglo después, en 1900, eran dos. Generalmente concentrados en los países del norte. Es en el siglo XX en el que el mundo da grandes pasos hacia la generalización de la alfabetización. Hacia 1950 era seis de cada diez las y los alfabetas. En el año 2000 esa cifra había alcanzado a ocho de cada diez. De manera que los dos que quedaban sin dominio de la lectoescritura enfrentaban un mundo adverso y con oportunidades muy limitadas. Esos dos de cada diez personas jóvenes y adultas, representan cerca de 700 millones en todo el mundo y son además personas que viven por debajo de la línea de pobreza y en condiciones de marginalidad. En muchos casos se trata de indígenas cuyo primer idioma no ha sido considerado adecuadamente en los programas de aprendizaje. El reconocimiento de la multiculturalidad y sus implicaciones cosmogónicas y lingüísticas es uno de los factores clave, para ofrecer respuestas pertinentes en modalidades flexibles para la atención educativa. El factor lingüístico supone el desarrollo de herramientas para el aprendizaje y la formación de educadoras y educadores de las propias identidades culturales. En el marco del día de la alfabetización es especialmente importante significar la necesidad colectiva de trascender hacia acciones equitativas para que el analfabetismo sea cada vez menos presente y las oportunidades de desarrollo accesible a todas y todos. Grupo de Incidencia en Política Educativa - CEAAL Descargar editorial aquí. Visitar Blog del GIPE del CEAAL: "Por el Derecho a la Educación de Personas Jóvenes y Adultas. Persistir en una Educación Transformadora".. A continuación algunos de los más recientes contenidos del blog Alfabetización y Multiculturalidad. Miradas desde América Latina. Alfabetización en Bolivia: “Lucha por la igualdad desde la educación”. Alfabetización. América Latina.. CEAAL ARGENTINA. SE REALIZÓ EL IV SEMINARIO INTERNACIONAL PAULO FREIRE BUENOS AIRES 2019 “EDUCACIÓN POPULAR COMO TERRITORIO POLÍTICO DE RESISTENCIAS Y REBELDÍAS PEDAGÓGICAS”. Agosto, mes de la Pachamama, reaviva las expresiones de Educación Popular en Buenos Aires. Los días 16 al 18 de este mes que termina, los y las educadores populares, pudimos vivir dos enormes encuentros para repensarnos, reaprender y reactivar nuestras prácticas. El fin de semana anterior al IV Seminario Internacional Paulo Freire, tuvimos el Encuentro Regional de la Red de Redes, de ciudad de Buenos Aires y conurbano bonaerense. Esta jornada se realizo el sábado 10 de agosto en el Espacio Cultural Pompeya, sede de Pañuelos en Rebeldía. Participamos cerca de 300 educadores y educadoras populares de distintos ámbitos sobre ejes como Feminismos, Extractivismo, Salud Popular, Criminalización y Educación popular, con tres sub ejes: Escuela pública; Alfabetización y Formación Política. Ver más aquí ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- CANTERA (CEAAL NICARAGUA). FINALISTAS DEL IX CONCURSO DE FOTOGRAFÍA POR EL CAMBIO SOCIAL. Les compartimos doce fotos finalistas y tres fotos con mención especial del IX Concurso de Fotografía por el Cambio Social. El concurso pretende visibilizar los anhelos, realidades, intereses y demandas juveniles, mostrando de forma visual de la Nicaragua que desean. Este año lxs concursantes enfocaron sus temáticas en la migración, identidad, relaciones igualitarias, denuncia de la violencia machista, unidad y sobre todo la paz. Gracias al acompañamiento de @ccfdterresolidaire y @awocentroamericaymexico. Reconocemos esfuerzo de todas y todos lxs participantes. Ver más aquí ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ETIS (CEAAL ARGENTINA). BOLETÍN DE ETIS: ¿QUÉ HICIMOS EN AGOSTO? Centro Juvenil Néstor Vera: En esta segunda mitad del año, comenzamos a implementar un nuevo proyecto para conocer, promover y ejercer los derechos de lxs niñxs y adolescentes. En el marco de sus actividades, en los Grupos Juveniles del Centro Néstor Vera, lxs jóvenes trabajaron de manera colectiva junto a sus coordinadoras sobre cómo aplican los derechos en su vida cotidiana. A través del juego, la circulación de la palabra y mucha risa, ¡compartimos una jornada de mucho aprendizaje! Ver más aquí ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- PRODESSA (CEAAL GUATEMALA) TALLER: PROBANDO EL PSICODRAMA Taller: PROBANDO EL PSICODRAMA Es una oportunidad para conocer esta excelente herramienta para trabajar con grupos en favor de la salud integral. Dirigido a profesionales en el área de Psicología, Ciencias de la salud, ciencias sociales, ciencias de la educación y atención psicosocial. Para más información pueden llamar al 2501-1680 o en psicodrama@gmail.com Leer más aquí ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- FUNPROCOOP (CEAAL EL SALVADOR). FUNPROCOOP SE PREPARA PARA LA CONSERVACIÓN DEL TECOMATE EN LA RBAI Y LA MONTAÑONA. Comprometidos con la conservación de la biodiversidad, agradecemos a nuestro amigo y compañero histórico de trabajo, Héctor Ramón Guevara Guerrero, hoy día hermano lejano; quién aportó la idea y además rescató un ejemplar para abastecer en fincas de productores comprometidos que atiende FUNPROCOOP. Compartiendo ese compromiso, se hacen esfuerzos por aumentar áreas de éste cultivo y rescate de esta variedad. Después de hacer las pruebas de germinación en casa, nos preparamos para hacer la entrega de semillas a familias que las sembrarán en sus parcelas de granos básicos ubicadas de la Reserva de Biósfera Apaneca Ilamatepec y la Montañona, abarcaremos municipios de los departamentos de Santa Ana, Chalatenango, Sonsonate y Ahuachapan. Este es parte del proceso de sensibilización e irá acompañado de la capacitación agroecológica con facilitación de FUNPROCOOP. Ver más aquí ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- OAR (CEAAL CUBA). “CAMPAÑA CONTRA ACOSO DESMONTA ESTEREOTIPOS EN ESPACIOS PÚBLICOS”. SOBRE LA CAMPAÑA EVOLUCIONA, DE OAR. La Plaza Carlos III, un concurrido centro comercial de la capital cubana, resultó el lugar escogido este sábado 17 de agosto para un “performance” que visibilizó las creencias y actitudes de las personas asociadas a polémicos temas como el piropo, la manera de vestir o la opinión de estos sobre el acoso sexual callejero. Con un simbólico vestido naranja que combinaba escote, short corto y sobre falda, diseñado específicamente para esta acción, la joven actriz cubana Camila Arteche recorrió la rampa del establecimiento, al tiempo que interpelaba a clientes y trabajadores, promocionaba mensajes contra esta forma de violencia y presentaba la campaña Evoluciona. Ver más información aquí ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- CAMP - ESCOLA DE CIDADANIA (CEAAL BRASIL). COMPARTE CANAL FAZER SOLIDÁRIO SOBRE AS PRÁTICAS SOLIDÁRIAS DE FAZER ECONOMIA NA REGIÃO SUL DO BRASIL. CAMP - Escola de Cidadania, comparte que en el Canal Fazer Solidário estão disponíveis Aulas e Depoimentos sobre as práticas solidárias de fazer economia na região Sul do Brasil. Os vídeos abordam a história, os princípios, as ferramentas, como organizar um coletivo, as políticas públicas, agroecologia, entre outros temas. Inscreva-se no Canal Fazer Solidário! Más información aquí ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- CANELO DE NOS (CEAAL CHILE). ENTREVISTA CON FRANCISCO VIO GROSSI Y OSCAR NÚÑEZ, FUNDADOR Y SECRETARIO DE EL CANELO DE NOS, RESPECTIVAMENTE. “El Canelo de Nos celebra 34 años de compromiso con la construcción de una sociedad democrática, justa y sustentable. Son miles de acciones de educación transformadora, dirigida a los sectores sociales más postergados de Chile y Latinoamérica que han definido su trayectoria y sentan los lineamientos de sus aportes actuales y futuros. Ahora más que nunca, cuando nuestra Pachamama se estremece y sus hijos e hijas se vuelcan en la búsqueda de alternativas, El Canelo de Nos renueva el compromiso de lucha por el buen vivir en un mundo mejor!” Ver entrevista aquí ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ASOCIACIÓN ECUMÉNICA DE CUYO (CEAAL ARGENTINA). CICLO DE TALLERES “ GÉNERO, GENERACIÓN, MASCULINIDADES Y PODER”. Espacio pensado y sentido para varones de organizaciones sociales y culturales, interesados en seguir trasformando nuestras formas de vincularnos hacia nosotres y hacia otres. Repensando nuestros modos de funcionar en nuestra vida cotidiana, en la organización y en la comunidad. En estas propuestas trabajaremos integrando dimensiones de lo corporal, emocional en una perspectiva crítica a los modelos hegemónicos del modelo patriarcal. Trabajamos desde la educación popular, la gestalt y el pensamiento crítico. Ver más información aquí ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- CEDEI (CEAAL PUERTO RICO). HAITÍ. "DESARROLLO DE LA CAPACIDAD DE MOVILIZACIÓN DE UNA EMPRESA DE ECONOMÍA SOCIAL Y SOLIDARIA PARA INFLUIR SOBRE LA SOCIEDAD". UNIVERSIDAD POPULAR: HAITÍ. La Universidad Popular se realiza una vez al año desde hace 20 años. La construyen en conjunto las siguientes organizaciones: Institut Culturel Karl Lévêque (ICKL), Institut de Technologie et d’Animation (ITECA), Programme pour une Alternative de Justice (PAJ), Plateforme Haïtienne de Plaidoyer pour un Développement Alternatif (PAPDA), Société d’Animation et de Communication Sociale (SAKS) y Solidarite Fanm Ayisyèn (SOFA) con el objetivo de reflexionar, analizar, buscar el bien y encontrar soluciones a los problemas del país. Este es el tercer año que se realiza con el tema de Economía Social y Solidaria. Entre los participantes hay personas que han participado en los pasados años como también hay gente nueva. La Universidad Popular no discrimina por género o edad y aunque es residencial (campamento de 7 días) no consta de unas vacaciones, se viene a trabajar para empujar la lucha. Se parte del conocimiento de la teoría para analizar y alimentar las prácticas. Ver más aquí ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- CEP PARRAS (CEAAL MÉXICO). PRESENCIA DE CEAAL MÉXICO EN LABORES DE FORMACIÓN COMUNITARIA. La temática que nos convocó para esta Labor fue construir estrategias para la defensa de la tierra, agua y el territorio. “La crisis del agua es la crisis de la vida. Sin cambio cultural no puede darse un cambio en la gestión del agua. Reconocer el agua como ser vivo con derechos, es un proyecto ético y político de sustentabilidad de la vida”. Iniciamos nuestra Labor con un conversatorio para compartir y retroalimentar nuestro proceso de formación política y defensa de la tierra, agua y el territorio con los diferentes movimientos y luchas de defensa del cuerpo – territorio y la vida que se están desarrollando en México y Latinoamérica. Estos movimientos están en contra de la minería a cielo abierto, la privatización y explotación de los bienes naturales como la tierra y agua, los feminicidios, desaparecidos, el derecho a la tierra, entre otras. En nuestro territorio estamos construyendo una estrategia para la defensa del “Acuífero Saltillo sur” que comprende los municipios de Parras, General Cepeda, una parte de Saltillo y otra parte de Viesca, Coahuila. Ver más aquí ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- CEAAL COLOMBIA. INVITACIÓN AL IV ENCUENTRO DE EDUCACIÓN POPULAR. "PEDAGOGÍAS DE LA EDUCACIÓN POPULAR: DIÁLOGOS ENTRE LO ÉTICO Y LO POLÍTICO", DEL 13 Y 14 DE SEPTIEMBRE, EN BOGOTÁ, COLOMBIA. Invitación al IV Encuentro de Educación Popular. "Pedagogías de la Educación Popular: Diálogos entre lo ético y lo político", que se llevará a cabo el 13 y 14 de septiembre, en Bogotá, Colombia. Mayores informes al correo: epao_1@yahoo.es Leer nota completa aquí ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- COLOMBIA. “REFLEXIONES ANTIMACHISTAS Y DEBATES FEMINISTAS”, ARNALDO SERNA. "Escuchar a Rita Segato (argentina) compartiendo sus reflexiones en voz alta, y luego, charlar libremente con Jimmy Tellería (boliviano) ambas personas nutriéndose de la antropología para mirar críticamente los asuntos de género ha sido una experiencia enriquecedora, esclarecedora, cuestionadora. y todo en una sola noche! Algo quiero compartir. Es necesario leer el momento, desde nuestra diversidad, desde nuestro ser senti-pensante que es capaz de cuestionar aquello que ha sido "instalado" en nuestros procesos de socialización y que hoy en día incomoda. Si bien hay cambios en estos tiempos, las raíces siguen siendo las mismas, sólo que adaptadas a los nuevos lenguajes y estilos de interacción. ¿Qué estoy leyendo? ¿desde qué lentes? ¿con qué supuestos o creencias in-cuestionadas? ¿qué lógicas sigo repitiendo?" Ver artículo completo aquí ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- EQUIP (CEAAL BRASIL). NOTA DE REPÚDIO DA ESCOLA DE FORMAÇÃO QUILOMBO DOS PALMARES – EQUIP CONTRA AÇÃO DE DESPEJO DO CENTRO DE FORMAÇÃO PAULO FREIRE. , EN 2020 EN PARIS. "A EQUIP – Escola de Formação Quilombo dos Palmares é uma escola que há 31 anos tem atuação com formação junto aos movimentos sociais no Nordeste brasileiro com foco na concepção e metodologias da Educação Popular. A EQUIP vem a público repudiar a ação de despejo do Centro de Formação Paulo Freire, localizado no Assentamento Normandia em Caruru/PE, solicitada pelo INCRA/PE. O Centro de Formação Paulo Freire existe desde 1998 é uma iniciativa de educação para assentados/as, coordenada pelo Movimento dos Trabalhadores/as Rurais Sem Terra – MST em parceria com instituições públicas e privadas, nacionais e internacionais." Ver nota completa aquí ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- UNESCO. AMÉRICA LATINA. UNESCO: “DOS DE CADA DIEZ PERSONAS EN AMÉRICA LATINA NO TIENEN LOS NIVELES MÍNIMOS DE COMPRESIÓN DE LECTURA”. Cecilia Barbieri, jefa de la Sección de Educación 2030 de la Oficina Regional de Educación para América Latina y el Caribe de la UNESCO (OREALC/UNESCO), dijo "se analizarán las principales características del multilingüismo en el mundo globalizado y digitalizado de hoy, así como sus implicaciones para la alfabetización en políticas y prácticas para lograr una mayor inclusión en contextos multilingües”. Sin embargo, no todas las noticias son buenas, y los niveles de analfabetismo en Latinoamérica siguen siendo, en parte, alarmantes. 32 millones de analfabetos en América Latina En el último estudio a gran escala, dado a conocer por elInstituto de Estadísticas de la UNESCO en Paris en 2017, se entregaron una serie de cifras que daban cuenta de la situación de alfabetización a nivel global en ese entonces. Según el informe, existían 750 millones de personas analfabetas en el planeta, de las cuales 32 millones pertenecían a América Latina y el Caribe, lo que representaba un 4% del total de la población del mundo. Ver nota completa aquí ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- BRASIL. ACTO SOLEMNE EN HOMENAJE A LA MARCHA DE LAS MARGARITAS Y TESTIMONIO DE BETH CARDOSO. Sessão Solene em Homenagem à Marcha das Margaridas no plenário da Câmara dos Deputados! Marcha de las Margaritas, testimonio de Beth Cardoso. "Hoy me desperté en mi cama después de 9 días fuera de casa. Miré el brazalete de plástico lila que todavía estaba atado alrededor de mi muñeca, que dice Marcha das Margaridas, y sonreí feliz. Después de casi 2 años de construcción, realizamos la Marcha de las Margaritas más grande de la historia. Esta fue la 6ta Marcha de las Margaritas, la 5ta en la que yo participé, y en las últimas dos fui parte de la Coordinación Nacional Ampliada. Sin lugar a dudas, esta fue la marcha más importante: la marcha de la resistencia, la marcha donde no negociamos con el gobierno, sino que presentamos una plataforma construida por miles de manos, el proyecto de Brasil de las Margaritas, la marcha que llenó de esperanza a Brasil". Aquí pueden ver sesión solemne Marcha Margaritas aquí Leer testimonio en español de Beth Cardoso aquí Leer testimonio en portugués de Beth Cardoso aquí ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- FME. BRASIL. REVISTA ALMANAQUE Nº 115. DEL FÓRUM MUNDIAL DE EDUCAÇÃO Algunas de las notas de Almanaque: "Día Internacional de los Pueblos Indígenas: CLADE celebra la restauración de Escuela Ayllu de Warisata En el marco del Día Internacional de los Pueblos Indígenas (9 de agosto), celebramos una importante noticia: el 31 de julio, el gobierno de Bolivia hizo la entrega oficial de la Escuela Ayllu de Warisata restaurada. Parceria com Instituto Ayrton Senna escancara a mercantilização A Confederação Nacional dos Trabalhadores em Educação, entidade representativa dos/as trabalhadores/as da educação básica do setor público brasileiro, recebe com preocupação a relação cada vez mais estreita entre o Ministério da Educação e o Instituto Ayrton Senna (IAS), que aponta para a estratégia escamoteada do atual governo federal de ampliar as possibilidades de mercantilização da educação brasileira e, no limite, a sua própria privatização. Ver boletín aquí ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- TAREA (CEAAL PERÚ). BOLETÍN TAREA INFORMA, DE AGOSTO. La educación amenazada En los últimos tiempos la sociedad peruana ha desarrollado tres sensibilidades de signo progresivo en torno a temas centrales de la agenda país. En primer lugar, el rechazo a la corrupción que reemplazó el "roba pero hace obra", instalado por décadas en el sentido común. En segundo lugar, la indignación frente a la violencia contra la mujer junto a la convicción de la igualdad entre hombres y mujeres. En tercer lugar, la emergencia de una ética ecológica que reacciona contra la depredación de la Amazonia y el agro. Se trata de un salto desde la indignación (ante los feminicidios, la violencia, la podredumbre y el saqueo) hacia la esperanza. Mientras esto ocurre en la escena social y ciudadana, la escena política no marcha al mismo ritmo en todos los casos. [Escribe: Teresa Tovar Samanez, especialista en políticas educativas y docente de la Pontificia Universidad Católica del Perú (PUCP).] Ver boletín aquí ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- REIMA. IBEROAMÉRICA. RED IBEROAMERICANA DE MEDIO AMBIENTE (REIMA, A.C.) COMPARTE CALENDARIO DE ACTIVIDADES PARA 2020. Algunos de los eventos: VI CONGRESO INTERNACIONAL DE EDUCACIÓN AMBIENTAL - II CONGRESO IBEROAMERICANO SOBRE EDUCACIÓN AMBIENTAL PARA LA SUSTENTABILIDAD Fecha: 13 al 16 de febrero de 2020 Sede: REIMA, A.C. Riobamba, Ecuador – Universidad Alcalá de Henares, España ; V CONGRESO IBEROAMERICANO SOBRE MANEJO SUSTENTABLE DE TIERRAS Y SEGURIDAD ALIMENTARIA Fecha: 20 al 24 de abril de 2020 Sede: Universidad Estatal Amazónica, Puyo, Ecuador Inscripción de ponencias hasta el: 15 de enero de 2020 : VI CONGRESO IBEROAMERICANO SOBRE AMBIENTE Y SUSTENTABILIDAD Fecha: 8 al 12 de junio de 2020 Sede: Universidad Nacional de Chimborazo, Riobamba, Ecuador Inscripción de ponencias hasta el: 15 de marzo de 2020 Ver más aquí ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- FAS. MÉXICO.BOLETÍN AGOSTO LA COPERACHA, Algunas de las notas de la Coperacha: Pueblos indígenas, los guardianes de las aguas nacionales; Gobierno Federal reduce cinco veces presupuesto para economía social; Pese a sus promesas AMLO destina 10 mil millones al fracking; Asamblea “El Istmo es Nuestro” se declara en estado de emergencia; Este domingo festejan el 3er aniversario del Mercado Despensa Solidaria Ver información aquí ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- UEPA. BRASIL. APROVADO O TÍTULO DE DOUTOR HONORIS CAUSA AO PAULO FREIRE OUTORGADO PELA UNIVERSIDADE DO ESTADO DO PARÁ! No marco da Campanha Latino-Americana e Caribenha em Defesa do Legado de Paulo Freire e com apoio de centenas de professores, alunos e técnicos da UEPA, Grupos de Pesquisa, SINDUEPA, DCE, Centros Acadêmicos, Coordenações de Curso, Departamentos Acadêmicos, CONCEN/CCSE e diversos Movimentos de Educação Popular do Estado do Pará, conseguimos aprovar no Conselho Superior da UEPA, no dia de hoje (11/09/2019), a concessão do título de doutor honoris causa ao Paulo Freire. Trata-se de uma vitória coletiva envolvendo muitas mãos e apoios, em homenagem ao Patrono da Educação Brasileira e agora também Doutor pela Universidade do Estado do Pará. Para nossa comunidade acadêmica, significa um ato que dignifica nossa Universidade que, ao prestar honraria a Paulo Freire, diz que não aceitará cerceamento ao pensamento crítico e à liberdade de expressão. Para o movimento em defesa do legado de Paulo Freire, este é mais um gesto que fortalece nossa luta pela Educação Popular, Pública, Gratuita e Democrática. Convidamos a todas e todos para o evento que lançará, na Amazônia, a Campanha em Defesa do Legado de Paulo Freire e lá poderemos articular juntxs outras frentes de luta e resistência: aquí ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- RED ALFORJA. CEAAL MESOAMÉRICA. MEMORIA DEL ENCUENTRO DE EDUCACIÓN POPULAR FEMINISTA EN GUATEMALA. “Las Mujeres en las luchas y resistencias de nuestros pueblos” Del 16 al 18 de julio del 2019 se llevó acabo el Primer Encuentro de Educación Popular Feminista. La cede fue Guatemala, y se contó con la presencia de los siguientes países: Honduras, Colombia, Brasil, Panamá, Argentina, Nicaragua, El Salvador, México y Guatemala y con mujeres en un rango de edad de los 20 a los 60 años. Los ejes de lucha: trabajo comunitario, participación política, formación/comunicación y defensa del territorio. Nos complacemos en poder compartir con ustedes la memoria de este encuentro. Ver memoria aquí ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- SEPTIEMBRE 2019 CEAAL COLOMBIA. 4º ENCUENTRO DE EDUCACIÓN POPULAR.Pedagogías de la Educación Popular: diálogos entre lo ético y lo político. 13 y 14 de septiembre 2019Bogotá, Colombia Más información Aquí MARCHA AMOROSA EM HOMENAGEM AO NOSSO MESTRE PAULO FREIRE19 septiembre 2019Más información Aquí III ENCONTRO DA CÁTEDRA PAULO FREIRE DA AMAZÔNIA. IV FÓRUM DE LEITURAS DE PAULO FREIRE DA REGIÃO NORTE. XV JORNADA PAULO FREIRE25 a 27 de setembro de 2019Universidade do Estado do Pará.Centro de Ciências Sociais e Educação. Auditório Paulo Freire Travessa Djalma Dutra, s/n, Telégrafo Belém - Pará - Brasil Contato: nep@uepa.br Más información Aquí OCTUBRE 2019 SIMPOSIO INTERNACIONAL CIPS 2019 Emancipación Social vs dominación en el contexto latinoamericano y caribeño: Contribuciones desde las ciencias sociales.22 al 25 de octubre. La Habana, Cuba.Más información Aquí FREIREANDO PORTO ALEGRE Lançamento da Campanha Latino-Americana e Caribenha em Defesa do Legado de Paulo Freire. Con a presença de Óscar Jara, presidente do CEAAL. 19 de octubre. 15 horas Patio da FACED-UFRGS, av Paulo Gama, 110, Porto Alegre, BrasilMás información Aquí NOVIEMBRE 2019 VI CONGRESO INTERNACIONAL DE EDUCACIÓN AMBIENTAL - II CONGRESO IBEROAMERICANO SOBRE EDUCACIÓN AMBIENTAL PARA LA SUSTENTABILIDAD Fecha: 13 al 16 de febrero de 2020 Sede: REIMA, A.C. Riobamba, Ecuador – Universidad Alcalá de Henares, España ;Más información Aquí CEAAL TV. SUSCRÍBETE AL CANAL CEAAL TV, (DE YOU TUBE). Los invitamos a suscribirse al canal CEAAL TV, (de You Tube), donde encontrarás videos de actividades, acciones, invitaciones y otras informaciones del CEAAL. Para suscribirte aquí. ENFOC CONTAG (CEAAL BRASIL). VIDEO ¡LULA LIVRE! ENFOC CONTAG (CEAAL Brasil). Video ¡Lula Livre! Para ver video aquí. IMDEC (CEAAL MÉXICO). CONVERSATORIO "LAS MUJERES DE TEMACA: AGUA, RESISTENCIA Y TERRITORIO" IMDEC (CEAAL México). Conversatorio "Las mujeres de Temaca: Agua, Resistencia y Territorio", que se llevó a cabo el sábado 24 de agosto, durante la Feria del Chile, en Temacapulín. Para ver video aquí. IMDEC (CEAAL MÉXICO). “HIJXS DEL AGUA”. Video que refleja la importancia cultural del agua para el pueblo Totonaco que habita a lo largo de la cuenca del Río Ajajalpan y que actualmente vive bajo asedio de la trasnacional Comexhidro-Walmart que busca construir el proyecto hidroeléctrico Puebla 1. Para ver video aquí. Esta lista de links son algunas de las instituciones que han estado referidas en el siguiente boletín y que luchan cada día por un mundo mejor. LA RED DEL CEAAL TAMBIÉN EN FACEBOOK Potenciemos nuestra red de compromiso y trabajo conjunto para crear un mundo mejor. Invitamos a todos y todas las hermanas del CEAAL a unirse a nuestra red. Síguenos en Facebook a través del Consejo de Educación Popular de América Latina y el Caribe. Esta carta se nutre con las experiencias latinoamericanas y caribeñas que fortalece el movimiento de educadores/as populares. Nos pueden enviar sus comentarios, eventos, cursos, talleres, análisis, propuestas, críticas, videos, reflexiones y noticias a: lacartadelceaal@gmail.com ¡La Carta es de todos y todas! ¡Construyámosla juntos/as! Si desean que su noticia sea publicada en La Carta del CEAAL, escríbanos al correo: lacartadelceaal@gmail.com
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