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Diálogo virtual”La educación y el cuidado en la primera infancia ante tiempos de pandemia”. CLADE.
"Las decisiones para contener los impactos del COVID-19 deben reconocer la diversidad de las infancias" "En un interesante diálogo virtual, especialistas analizan esta y otras situaciones que ponen en riesgo el derecho a la educación en tiempos de la pandemia, partiendo de que las medidas aplicadas hasta ahora no abordan las cuestiones pedagógicas y psicológicas" Las medidas adoptadas por los Estados para contener los impactos del COVID-19 se desarrollan desde un enfoque adultocéntrico y no han reconocido la diversidad de las infancias y de sus contextos, en base a una perspectiva predominantemente sanitarista, que no aborda las cuestiones pedagógicas y psicológicas. Este análisis de Luis Pedernera, presidente del Comité sobre los Derechos del Niño de la ONU, fue compartido durante el diálogo virtual “La educación y el cuidado en la primera infancia en América Latina y el Caribe ante tiempos de pandemia”, realizado el 28 de mayo por la CLADE, en alianza con OMEP América Latina y EDUCO.
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Presentación virtual del Libro “A Educação Popular Latino Caribenha, Historia e Fundamentos Éticos, Políticos e Pedagógicos: de Óscar Jara. Edición cuidada por el Colectivo CEAAL Brasil.
Presentación del Libro "A Edicação Popular Latino Caribenha, Historia e Fundamentos Éticos,m Políyicos e Pedagógicos: de Óscar Jara. Edición cuidada por el Colectivo CEAAL Brasil. 9 de junho de 2020 Óscar Jara, presidente del CEAAL. Pedro Pontual, presidente honorario CEAAL. Con Roberto Catelli, Mundinha Oliveira, Elza Falkembach, Carlos Brandao. A Campanha Latino-Americana e Caribenha em Defesa do Legado de Paulo Freire, a Ação Educativa, a ENFOC e o Coletivo CEAAL Brasil invitaron O lançamento do livro aconteció junto com um debate sobre os Desafios da Educação Popular no contexto Pós-Pandemia. Além do autor, estarão presentes Elza Falkembach, Carlos Brandão e Pedro Pontual. A continuació el video de la presentación.
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Solidaridad con IMDEC (CEAAL México) Comunicado. Organizaciones y activistas rechazan el manejo irresponsable de información, que pone en riesgo a personas defensoras de derechos humanos en Jalisco. #DefenderEsUnDerecho
IMDEC (de CEAAL México) (con quien como CEAAL nos solidarizamos) comparte este PRONUNCIAMIENTO "Rechazamos el manejo irresponsable de información, que pone en riesgo a defensor@s de derechos humanos en Jalisco. Exigimos diez puntos para la #JusticiaParaGiovanni #DefenderEsUnDerecho #JusticiaParaGiovanni Ver pronunciamiento en IMDEC
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Conversatorio “Ante el colapso mundial, organización para la acción global”, rumbo al FSM 2021 México
Conversatorio Rumbo al Fórum Social Mundial 2021 México "Ante el colapso mundial, organización para la acción global", que se llevó a cabo el 10 de junio de 2020. Dentro del marco del fórum Popular Da Natureza. Rosy Zúñiga, secretaria general de CEAAL. Sandra Gallo, Canoa Hábitat Popular, CEAAL Argentina. Mundinha Oliveira, CEAAL Brasil Pierre George Gabriela Vega Aaron Mayfirst
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Encuentros Nacionales Estudiantiles “Juventud, educación y pandemia”. México
Encuentros Nacionales Estudiantiles "Juventud, educación y pandemia", en México. CEAAL y CADEM. Encuentro que se llevó a cabo el 11 de junio, a través de Facebook de CEAAL. ¿La juventud ha sido tomada en cuenta en las políticas educativas del país? ¿Cómo se ha sentido la juventud en esta pandemia? ¿La juventud considera que el estado mexicano ha cumplido con garantizar el derecho humano a la educación? ¿Aún pervive el adultocentrismo en el país? ¿La juventud piensa que existen prácticas verticalistas en los espacios escolares? ¿Cuál es la opinión juvenil sobre la represión a movimientos y manifestaciones juveniles?
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Diálogo con Óscar Jara. La Educación Popular en América Latina y el Caribe
Diálogo de Óscar Jara, acompañado de Carlos Delgado de la Universidad de la Habana, el día 6 de febrero del 2020. Diálogo realizado en el marco de la reunión del Equipo de Coordinación Estratégica de América Latina y el Caribe - CEAAL.
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Convocatoria ¡A construir aprendizajes desde nuestras resistencias y luchas!. Red Alforja (CEAAL Mesoamérica)
Red Alforja (de #CEAALMesoamérica) les invita: ¡A construir aprendizajes desde nuestras resistencias y luchas! Procesos de sistematización para aprender de nuestras experiencias políticas. Más información en el enlace: https://docs.google.com/…/1FAIpQLSeJLZ0aTg6fAREwx…/viewform… También pueden consultar la página web https://redalforja.org.gt/ para que conozca toda la propuesta formativa.
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Memoria del primer Encuentro del Ciclo de Diálogos sobre Desafíos de la Educación Popular. 6 junio 2020
MEMORIA - Ciclo de Diálogos Desde los caminos de la educación popular, desafíos en tiempos de crisis y cuarentenas. Primer Encuentro - 6 de junio 2020 "Como Pañuelos en Rebeldía convocamos a este diálogo, para intentar encontrarnos con colectivos y movimientos con quienes venimossosteniendo vínculos, relaciones, en distintos ámbitos de la lucha popular. Entendemos que es importante reafirmar que consideramos a la educación popular como una dimensión tanto de las resistencias como de las luchas emancipatorias. La concepción de la educación popular, afirma la creación colectiva de conocimientos, como un principio básico de nuestro hacer, y también la grupalidad, y la fuerte relación teoría práctica. Por eso nos preocupa que, en estos meses de aislamiento social, se generen iniciativas que tienden a reforzar metodologías de educación bancaria. La tecnología no es una herramienta neutra, y la mayor parte de los formatos de plataformas utilizables –incluso la que estamos utilizando acá- refuerzan esos modos de vincularnos, donde es difícil que pueda fluir la palabra".
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Aporte participativo de César Picon sobre EPJA: “Las Voces de Abajo”
"Las Voces de Abajo". Visiones, percepciones y propuestas Para impulsar la Educación de las Personas Jóvenes y Adultas del Perú. El autor plantea en uno de sus libros, con solidez técnica, la concepción, enfoques estratégicos y metodológicos del funcionamiento de las redes. "Es un educador-investigador que tiene la vocación y el compromiso de trabajar con los sujetos educativos representativos de sus distintas situaciones y condiciones, con las educadoras y educadores de las diferentes modalidades de la EPJA, con profesionales de la educación y de otras profesiones, así como con técnicos y personas que no tienen título pero aportan, desde sus experiencias, conocimientos y sabiduría popular para, por intermedio de sus voces, contribuir a la construcción de una tarea histórica que todos, como lo propone César Picón, queremos ver concretada: “una nueva EPJA, innovada integralmente para que pueda desplegar su potencialidad transformadora en beneficio de su población-objetivo, de la población de su entorno territorial y de su sociedad nacional”.
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Solidaridad con mujeres de CEAAL Brasil y mujeres de Brasil. #ForaBolsonaro.
Desde el Consejo de Educación Popular denunciamos ante la sociedad civil de América Latina y el Caribe, así como ante nuestras redes aliadas la fuerte agresión que sufrieron compañeras del Colectivo CEAAL Brasil, así como la agresión verbal hacia las mujeres de Brasil. Toda nuestra solidaridad con ustedes, su lucha es nuestra lucha. No queremos gobiernos fascistas, ni autoritarios. #ForaBolsonaro #ForaMourão #ForaHélderBarbbalho Que la voz de los pueblos y de las diversas luchas se escuche. Rosa Elva Zúñiga López Secretaria General de CEAAL. 7 de Junio 2020
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