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#Podcast – Programa “Artes para Respirar”. 27 julio 2022. Entrevista a Óscar Padilla Apaza, de Bolivia, sobre Terapia Acústica
Reproducir programa “Artes para Respirar” 27 julio 2022 https://ceaal.org/v3/wp-content/uploads/2022/07/Artes-para-respirar-27julio2022.mp3 Escucha este programa de radio y podcast "Artes para Respirar" del miércoles 27 de julio 2022, un espacio sonoro sobre arte, cultura y comunidad producido por el Festival por la Dignidad de los Pueblos. Artes para Respirar. Esta emisión, conducida por Carla Barrrero (Bolivia), contiene la entrevista a Óscar Padilla Apaza, de Bolivia, que nos comparte su experiencia sobre Terapia Acústica. También puede ser escuchado en estas radios hermanas: Radio Semilla - Argentina Red de la Diversidad - Bolivia Wayna Tambo 101.8 FM - Bolivia Sipas Tambo 92.2 FM - Bolivia Yembatirenda 100.6 FM - Bolivia La Coyotera Radio - México Radio Imagina - México Este programa de radio y podcast "Artes para Respirar" es coproducido por el Colectivo del Festival de la Dignidad de los Pueblos. (Consejo de Educación Popular de América Latina y el Caribe, Cultura Viva Comunitaria, Red de la Diversidad - Wayna Tambo, AREPA, Cep Parras, Radio Imagina, El Rejunte Arte, Re de Pacra e IMDEC) #Radio #Podcast
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Comunicado. CEAALArgentina. Repudio a las expresiones públicas del ex -carapintada Aldo Rico, por considerarlas agraviantes a la convivencia democrática y una incitación a la violencia. 25 julio 2022
Descargar Comunicado Comunicado. CEAAL Argentina. Repudio a las expresiones públicas del ex -carapintada Aldo Rico, por considerarlas agraviantes a la convivencia democrática y una incitación a la violencia. Las organizaciones integrantes de CEAAL-Argentina (Consejo de Educación Popular de América Latina y el Caribe) manifestamos nuestro más enérgico repudio a las expresiones públicas del ex -carapintada Aldo Rico por considerarlas agraviantes a la convivencia democrática y una incitación a la violencia. Sus dichos no hacen más que abonar una peligrosa tendencia a considerar que las crisis pueden ser resueltas por la vía violenta y fáctica. Por el contrario, consideramos que, en una crisis como la que hoy vive nuestro país, se debe priorizar para su salida el respeto al estado de derecho como único camino para resolver conflictos de intereses como los que hoy atraviesa la coyuntura argentina. Consideramos, además, que las salidas deben tener como prioridad el bienestar popular, particularmente de los sectores más castigados por la crisis. Como organizaciones de educación popular, repudiamos las incitaciones al uso de la violencia y al accionar de las fuerzas armadas como actor político, apelando a la memoria para que NUNCA MÁS las propuestas antidemocráticas, que tanto han dolor y sufrimiento han causado a nuestro pueblo, tengan cabida en nuestra sociedad. Abogamos por una educación que, haciendo de los pilares de Memoria, Verdad y Justicia un valor colectivo, promueva alternativas democráticas en todos los ámbitos. Colectivo CEAAL Argentina Acción Educativa-Sta.Fe A.R.E.P.A; Canoa-Hábitat Popular; FEC-Asociación Ecuménica de Cuyo; CECOPAL; ETIS; Cátedra Educación Popular UNJu; Pañuelos En Rebeldía; Centro de Educación Popular Felícitas Mastropaolo.
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#Podcast – Programa “Artes para Respirar”. 20 julio 2022. Entrevista a Iveth Saravia, de Fundación Inti Phajsi (Bolivia), sobre el documental Senkata: memorias de una masacre.
Reproducir programa “Artes para Respirar” 20 julio 2022https://ceaal.org/v3/wp-content/uploads/2022/07/podcastArtesRespirar-20julio2022.mp3 Escucha este programa de radio y podcast "Artes para Respirar" del miércoles 20 de julio 2022, un espacio sonoro sobre arte, cultura y comunidad producido por el Festival por la Dignidad de los Pueblos. Artes para Respirar. Esta emisión, conducida por Carla Barrrero (Bolivia), contiene la entrevista a Iveth Saravia, de Fundación Inti Phajsi (Bolivia), donde habla sobre el documental Senkata: memorias de una masacre, el cual próximamente será estrenado. También puede ser escuchado en estas radios hermanas: Radio Semilla - Argentina Red de la Diversidad - Bolivia Wayna Tambo 101.8 FM - Bolivia Sipas Tambo 92.2 FM - Bolivia Yembatirenda 100.6 FM - Bolivia La Coyotera Radio - México Radio Imagina - México Este programa de radio y podcast "Artes para Respirar" es coproducido por el Colectivo del Festival de la Dignidad de los Pueblos. (Consejo de Educación Popular de América Latina y el Caribe, Cultura Viva Comunitaria, Red de la Diversidad - Wayna Tambo, AREPA, Cep Parras, Radio Imagina, El Rejunte Arte, Re de Pacra e IMDEC) #Radio #Podcast
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Puesto 28: Educación Popular en un Mercado Municipal. Experiencia de Educadoras Comunitarias en Jujuy Argentina: Los niñes abren las puertas para comenzar a jugar. GIAPEP (CEAAL Argentina)
Puesto 28: Educación Populara en un Mercado Municipal. Experiencia de Educadoras Comunitarias en Jujuy Argentina: Los niñes abren las puertas para comenzar a jugar. GIAPEP ¿Quiénes somos? Y ¿Qué nos convoca? Educadoras comunitarias, universitarias, barriales, populares que nos dimos a la tarea de juntas en el presente año, generar un espacio de educación popular, de encuentro e intercambio social, cultural y artístico en un mercado de frutas y verduras municipal en la ciudad de San Salvador de Jujuy, norte de Argentina, límite con Bolivia. Hemos trabajando para el involucramiento de la facultad de humanidades- universidad pública, el mercado sur dependiente del municipio capitalino y la dirección de educación comunitaria, entendemos a nuestro espacio como un espacio autogestionado que trabaja desde y por la participación. El GIAPEP -Grupo de Estudios y Extensión de Investigación Acción Participativa, Educación Popular, Organizaciones Sociales y Movimientos Populares, está conformado por educadores-investigadores universitarios, populares y barriales y pertenece al Colectivo CEAAL- Argentina, en esta oportunidad les contamos la experiencia que estamos desarrollando pos pandemia en junto a educadoras comunitarias, estudiantes, puesteros y vecinos del bario Costa Esperanza. ¿Por qué educadores de distintas procedencias comprometidos en generar prácticas educativas con los sectores populares? Porque hay muchas y muchos educadores que trabajamos generando acceso a la educación, la cultura, el arte, la recreación desde y con familias de sectores populares, porque creemos en la praxis, en la necesidad de hacer y reflexionar de manera colectiva. Porque creemos en la educación popular y la co-formación entre educadores. Porque tenemos hambre de seguir aprendiendo y haciendo juntas. Porque no hay cátedras de educación popular en las facultades e institutos de formación docente, porque no hay áreas de educación popular en el ministerio de educación provincial. Porque lo que no hay es necesario inventarlo. Nos juntamos, nos vemos, nos escuchamos, nos acompañamos, nos sostenemos, nos apoyamos, nos alentamos, nos enseñamos, apostando una y otra vez a hacer con el otro, no importando de donde viene y contándonos a donde querríamos ir. ¿Por qué un mercado municipal? Y ¿Por qué que no? Son diversos los espacios de la sociedad civil donde con esfuerzo y trabajo conjunto se generan experiencias educativas para/desde/con los sectores populares: instituciones socio educativas, organizaciones barriales y sociales, movimientos populares. Centros vecinales, gremios, escuelas artísticas, movimientos populares de desocupados, fundaciones, asociaciones religiosas, realizan apoyo escolar, talleres artísticos, comedores y copas de leche, huertas comunitarias, murgas, deporte social, bibliotecas populares, entre muchas otras acciones. La educación popular puede desplegarse en espacios educativos diversos. En el comienzo del trabajo nos emergen muchos interrogantes: ¿Cómo podemos potenciar el componente educativo en un mercado donde se vende frutas verduras, ropa usada, especias, carnes? ¿Los mercados han dejados de ser espacios de los sectores populares? ¿Qué saberes circulan por estos espacios que necesitan ser recuperados? Desde enero comenzamos a armar nuestro puesto, conocer a les puesteros, acercarles nuestro sentí-pensar con respecto a problemáticas que nos atraviesan y dada la exietencia de calendarios festivos y conmemorativos fuimos invitándoles a conversar y refleionar: desde que lugar celebramos y/o recordamos, por ejemplo: el día de la memoria, el día del trabajador, el día del animal, el día de la mujer, entre otros. ¿Qué sentido asume para nosotres como puesteros? Abrimos el puesto, pusimos coleres, lápices, libros, presencia y ¿quiénes fueron los primeros en comenzar a habitarlo? Las infancias del mercado, niñes que estaban por ahí, sin querer, acompañando a sus padres, haciendo sus deberes, antes o después de ir a la escuela, trabajando juntos a sus hermanas y abuelas, durmiendo un rato bajo una banca, correteando por los pasillos. ¿y que propuestas hay en el mercado para elles? ¿quiénes son? ¿Se conocen? ¿Qué hacen en el espacio? La deuda de la Educación popular con las infancias se nos comenzó a debelar, el adulto centrismo que nos atravesar como otra forma de opresión invisible y estructurante de relaciones asimétricas, jerárquicas y injustamente naturalizadas. Y ahí estamos en esta primera parte comenzando a conversar entre nosotras como podemos reconocer a nuestros niñes como sujetos políticos. Seguimos…..
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Comunicado CEAAL. ¡Libertad para Evelyn Pinto Ya!
¡¡Libertad para Evelyn Pinto!! Evelyn, es una mujer reconocida en Nicaragua por su incansable lucha como defensora de los derechos humanos, de las mujeres, la niñez y la adolescencia. Con una trayectoria de vida intachable. El 6 de noviembre de 2021 fue detenida por al menos 20 policías. El juicio al que fue sometida estuvo lleno de muchas irregularidades, sin embargo, la jueza Irma Laguna la condenó a 8 años de prisión: 5 por menoscabo a la integridad nacional y 3 por la propagación de noticias falsas. Su crimen fue señalar que en el actual régimen: “Son unos mentirosos”. Está recluida en la cárcel de mujeres La Esperanza y por ello es una presa política. Tiene padecimientos crónicos que ameritan una atención médica oportuna y de calidad. Su vida está en riesgo si no recibe los cuidados adecuados, es sobreviviente de cáncer, padece de hipertensión e insuficiencia renal crónica. ¡¡Libertad para Evelyn Pinto!! ¡Nicas Libres Ya! #LibertadPresxsPolíticxs #Nicaragua
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Tejiendo la esperanza en el Amazonas – X Foro Social Pan-Amazónico, Belém, Brasil, del 28 al 31/07/2022
Tejiendo la esperanza en el Amazonas - X Foro Social Pan-Amazónico, Belém, Brasil, del 28 al 31/07/2022 El Foro Social Pan-Amazónico (FOSPA) es un evento/proceso global que surge en el ámbito del Foro Social Mundial, para luchar por la vida, la Amazonía y sus pueblos. Es un espacio de articulación de pueblos y movimientos sociales para la incidencia y la resistencia política y cultural contra el modelo de desarrollo neoliberal, neocolonial, extractivista, discriminatorio, racista y patriarcal. Cuando se creó el Foro Social Panamazónico en 2001, lo panamazónico era poco más que un concepto. Sólo hubo tres entidades que reivindicaron esta condición: una intergubernamental, la Organización del Tratado de Cooperación Amazónica (OTCA), integrada por los gobiernos de los países de la región; otra de cooperación académica, la Asociación de Universidades de la Amazonia (UNAMAZ), integrada por universidades públicas de la región panamazónica; y la tercera, de los pueblos indígenas, la Coordinadora de Organizaciones Indígenas de la Cuenca Amazónica (COICA). A pesar de ello, de forma visionaria, el FOSPA ya afirmaba que la Pan-Amazonía era un espacio geopolítico al que la Humanidad estaba llamada a decidir su futuro. En todos los países de la Pan-Amazonía, nuestros pueblos continúan su lucha secular contra el colonialismo, el capitalismo, el racismo, el patriarcado, el extractivismo y muchas otras estructuras de poder asimétricas y violentas que promueven el genocidio, el etnocidio y el ecocidio. La unión para el fortalecimiento de la resistencia de los pueblos de la Pan-Amazonía constituye el sentido del FOSPA. Al mismo tiempo que necesitamos alimentar las luchas y resistencias de nuestros pueblos en todos los territorios de la Pan-Amazonía, también necesitamos una lectura estratégica, histórica y geopolíticamente situada de la coyuntura de nuestra región, que nos permita tomar decisiones que articulen fuerzas para la defensa de la Pan-Amazonía y sus pueblos. Todo esto nos lleva a considerar que la Amazonia brasileña es el territorio más adecuado para acoger el X FOSPA y, entre las ciudades amazónicas, la que reúne todas las condiciones, en este momento, para ser la sede de un evento de tal magnitud es Belém do Pará. El momento para el FOSPA es histórico, este evento-proceso comenzó su trayectoria aquí, en este territorio... es hora de volver a casa. Como parte de la constelación del Foro Social Mundial, el FOSPA ha resistido este duro invierno, consiguiendo celebrar nueve ediciones, siempre en ciudades amazónicas, en Brasil, Venezuela, Bolivia, Perú y Colombia. En 2022, el FOSPA realizará su décima edición y defendemos que, buscando estratégicamente el fortalecimiento de las luchas de los pueblos y ampliando la lucha contra el avance neoliberal y conservador en la región, su realización debe ser en Belem do Pará, en la Amazonia brasileña. Sigamos tejiendo la esperanza en el Amazonas Educación Popular, Intercultural y Comunitaria en la Pan-Amazonía: El derecho a la educación y a una educación pública, democrática, crítica, popular, intercultural y comunitaria ha sido debatido a lo largo de la historia del Foro Social Panamazónico (FOSPA) como un tema central para la afirmación de las luchas de los pueblos panamazónicos, en articulación con la defensa de los territorios, los derechos humanos y los derechos de la naturaleza. En la construcción del X FOSPA en Belém, varios movimientos y colectivos de la Educación Popular - una tradición de pensamiento forjada en el seno de las luchas populares y que apunta hacia "otro mundo posible", con democracia radical y justicia social plena, desde un proyecto educativo emancipatorio, crítico-propositivo, liberador, intercultural, comunitario y decolonial. La Educación Popular, Intercultural y Comunitaria en la Pan-Amazonía es una Iniciativa de Acción que parte del presupuesto ya acumulado a lo largo de las ediciones del FOSPA de que no hay futuro posible para la Amazonia sin una educación liberadora, con base popular, intercultural y comunitaria, conectada a todas las demás luchas de los pueblos panamazónicos. Al discutir la educación, necesitamos entenderla como un derecho, que ha sido históricamente violado por el proyecto colonialista, racista, patriarcal y capitalista que destruye la Amazonía, nuestros territorios y pueblos. Pero la educación es una lucha transversal, en el sentido de que está conectada con todas las demás reivindicaciones que hemos hecho en la región, además de integrar nuestra utopía colectiva por un proyecto de vida y sociedad que valore la ancestralidad, la naturaleza, la autodeterminación de los pueblos, las memorias colectivas, la interculturalidad y el buen vivir. El Consejo de Educación Popular de América Latina y el Caribe (CEAAL) es uno de los movimientos fundamentales para la construcción de esta articulación entre los educadores populares de la Pan-Amazonía. En la construcción del X FOSPA, realizaremos la mesa "Educación Popular, Intercultural y Comunitaria en la Pan-Amazonía: Caminos para la Liberación de los Pueblos" en la Casa de los Sentidos y Saberes Pueblos y Derechos, como un espacio de diálogo entre las voces de estos colectivos y movimientos que luchan por la educación. También hemos registrado una docena de actividades autogestionadas, en diferentes perspectivas, que fortalecen la Iniciativa de Acción, por ejemplo, debates sobre cursos populares, experiencias liberadoras de alfabetización y educación de jóvenes y adultos, educación del campo, de las aguas y del bosque, informes de experiencias de educación popular, educación e investigación participativa, educación y cultura popular, entre otras. Están todxs invitados a venir a Belém para construir el X Fospa y fortalecer nuestro movimiento altermundista de Educación Popular. Información e inscripciones en el sitio web de Fospa: fospabelem.com.br https://www.forosocialpanamazonico.com/
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